李永生:筑梦职业教育30年

1997年,李永生扔掉捧了15年的教师铁饭碗,在朋友的支持下,毅然下海,创办了一家教育咨询公司,取名千秋业,意在"千秋大业,教育为本"。彼时,他怀抱着一个梦想,要办一所忠实于自己教育理想的技工院校。十五年过后,这所学校最终没有办成,但李永生带领着他的团队,帮助全国上百所技工院校、职业院校成就了或正在成就着各自的办学理想。当个体的梦想被拓展、延伸、推行和坚守,这个梦想就有了更广阔的现实意义和更大的社会价值。在千秋业的办公室里,李总将这个关于中国职业教育     

苹果赢了官司，赢不了未来

高科技事实上是平台为王、标准为王的时代,谁掌握平台,谁就掌握标准,谁就是最终的胜利者。而标准和平台,又是由市场份额决定的。     

苍溪县“国土资源”联姻“村村通”群众看电视就能看到土地法规知识

“农村村民一户只能拥有一处不超过规定标准面积的宅基地,宅基地面积标准为每人20至30平方米;出卖、出租住房后再申请宅基地的,不予批准;严禁城镇居民在农村购置宅基地建房,严禁城镇居民在农村购买农房,严禁农民提供宅基地或集体经济组织提供建设用地……”春节期间,记者在苍溪县陵江镇光明社区采访时注意到,苍溪电视新闻播放着国土资源政策法规知识。     

ISO9000标准族在新建高职院校质量管理中的应用——以柳州铁道职业技术学院为例

十一·五以来,许多新建高职院校在规模扩张的同时,内涵建设却并没有得到有效改善,人才培养质量难以符合市场需要。适时导入ISO9000标准族,构建"全员参与、全面实施、全程控制"质量管理体系,实现依法治校,质量立校的要求,对新建高职院校提升内涵建设水平、提高教育教学质量起到了推动和促进作用。     

高职“双师型”教师的认定标准及培养途径探析

发展职业教育就应加强"双师型"教师的培养。以江西部分高职院校"双师型"教师认定标准为例,积极探索完善符合江西高职教育特点的"双师"认定标准和培养途径,以便更好地促进高职教育健康发展。     

民族传真

<正>近日,湖南省民委、省体育局、省教育厅联合制定下发了《少数民族传统体育基地管理办法》(试行)和《少数民族传统体育基地考核评估标准》(试行)。前者共6章19条,对少数民族传统体育基地的命名与审定、基地的任务、经费保障、激励与处罚等作出了明确规定。后者对少数民族传统体育基地的基本条件、工作要求、工作成绩、奖励与处罚等考核评估标准作出了明确规定。(湖南省民委文教处)     

以地区中心城市的标准来建设吉首

吉首虽然地处边陲,城市的发展空间有限,但作为湘西自治州的政治、经济、文化中心,作为湘、鄂、渝、黔四省市的重要物流人流集散地,其城市发展潜力还是较大的,这就要求吉首的城市建设必须按照地区重要的中心城市的标准来建设。     

小悟珍惜

懂得珍惜,对一个人的人生至关重要。 说到珍惜,人们往往想到的是,原本没有、渴望得到而终于得到了的东西,这是人之常情。其实,那些已经拥有或经历过的东西,同样值得珍惜。像珍惜时光,抓紧时间,就能使每一天都过得有收获有意义;珍惜成功,戒骄戒躁,就能再续辉煌;珍惜失败,吸取教训,就能知耻而后勇;珍惜婚姻,营造温馨的港湾,就能使家庭幸福美满;珍惜情谊,多些谅解,就能形成和谐的人际关系;珍惜身体,科学养生,就能延年益寿;作为一名党员,珍惜党员称号,坚持党员标准,就能永葆共产党员的政治本色,等等。     

用职业委婉语提高社会工作职业的吸引力

尽管社会工作已于2004年进入原劳动和社会保障部职业标准目录,成为一个正式的职业门类;尽管社会工作者享有“和谐社会的工程师”之美誉,但在现实社会中,社会工作仍是一个社会知晓度较低、社会认知度较差的事物.笔者以为,这些问题的产生,在一定程度上是因为“社会工作者”等一系列直译为汉语的职业称谓以及有关社会工作从业者的职位描述既无法准确表达其内涵、描述其角色,也难以反映其职业地位,更不符合人际交往中的“悦人原则”.     

教学评价如何提高农村中学信息技术教学效果之浅谈

长期以来,农村中学学校信息技术课时较少,学生底子较薄。而信息技术要求培养学生的技术能力、创新精神、信息素养,这需要足够的时间来完成。只有采用关注过程和方法、形式多样的教学评价方式,才能在有限的教学时间内,提高教学效果,让学生学得又快又好。