农村语文教学中使用新方法教学的几点建议

课改的春风吹遍了大江南北，也来到了我所在的一个边远的乡镇，我的学校掀起了课改的热潮。以前冷清的教室倒是变得喧闹起来了，到处是鼓掌声、加油声和学生的蹦跳声，整个课堂是热热闹闹，一片快乐。可学生下来之后却是一无所知，只觉得好玩，而老师们则轻松了一节课。这难道就是新课标下的新课改吗？教育部2001年7月颁发的《语文课程标准》提出“全面提高学生的语文素养”。强调要从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度进行综合评价。像这种只注重表面形式“课堂热热闹闹。学生精神冷冷清清”并无多少知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观素养的提高，并非是真正的新课改。     

按照党的政策 选拔任用好干部──学习十五大报告的体会

全面贯彻落实十五大精神，保证跨世纪宏伟目标的实现，必须进一步加强各级领导班子和干部队伍建设。按照党的政策选拔任用好干部，是加强领导班子和干部队伍建设的前提和基础。选拨任用好干部，必须坚持德才兼备的标准，坚持人民公认的原则，严格选拔任用程序，推进和完善能上能下的制度等。     

关于增长方式的几个理论问题

一段时期以来，关于经济地长方式的问题已引起了学术界广泛的讨论。本文在有关讨论的基础上，针对几个最有争议的问题谈一点自己的看法。增长方式的本质含义经济增长方式是需要从理论上探讨的问题。不能从现象上理解什么是增长方式，这是毫无疑义的．那么，从本质上规定增长方式，应当从何着手呢？最常见的方法是对比两类事物，寻找它们的异同点来揭示事物的本质．人们通常的作法是，把数量型、速度型或数量速度型增长等作为粗放型增长方式的本质，而把质量型、效益型或质量效益型增长等作为集约型增长方式的本质。但这种方法却有很大的局限…     

奖励标准

夜色中，黑狗发现有个贼偷偷向屋子摸来，立即警觉地叫了一声。 黄狗听到黑狗的叫声，也立即扯起嗓子应了两声。 主人听到狗叫，抡起棍子赶跑了小偷，然后，他拿出肉饼，给了黑狗一块，给了黄狗两块，作为奖赏。     

作文要注意哪些积累

高中《语文课程标准》指出：新世纪的高中语文课程面临着新的要求，要顺应社会发展的需要，要在追求高中教育共同价值的同时，充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能。要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养，同时帮助学生在语文学习中探寻适合自己的发展方向，给他们提供展示才华的舞台，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。为终身学习和有个性的发展奠定基础。而作为多方面要求共同演绎的舞台，作文创作愈发显现出了它的重要性。那么学生将如何提高作文创作能力呢？我认为，积累在这一过程中有不可取代的作用。高中《语文课程标准》还指出：学生写作的过程中．要注意“多方面地积累和运用写作素材”．也强调了积累的重要作用。那么，在积累过程中．同学们应该注意积累哪些内容呢？     

工业用地价格标准的合理确定

我国工业地价偏低的客观性可从工业用地的生产要素特性、经济贡献、工业投资的风险分析和区域竞争力建设等方面进行解释.但工业用地成本核算,土地级差收益还原,工业厂房租金、售价剥离和工业用地招拍挂成交价格修正等科学估价途径和方法,可以克服工业地价评估中非客观性因素的干扰.城市地价规律、不同用途的空间竞争、经济发展和区域均衡对于合理确定工业地价具有重要的作用和意义.     

道德模范评选后的思考

2007年7月,中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联本着"评选道德楷模,倡导文明新风"的宗旨,在全国范围内对道德模范进行了评选和表彰。这次评选表彰活动,是新中国成立以来,规模最大、规格最高、评选范围最广的道德模范评选,一时在全社会兴起了学习先进、崇尚先进、争当先进的热潮,也引起了社会各界对道德模范的关注以及对社会主义道德标准的讨论和思考。许多老年朋友也纷纷加入了这一理性的讨论与思考,并提出了自己的观点和想法……     

从无意插柳到有心栽花——培养学生写作兴趣和能力的尝试

一到写作课,课堂里常常能看到"横眉冷对方格纸,俯首咬断铅笔头"的现象。究其原因,学生缺乏写作热情是种种原因之中的首要。《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生生活的实际,让学生易于动笔,乐于表达。何为贴近学生生活的实际?就是写作教学要加强与学生生活的联系。叶圣陶先生说:"生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,     

作文训练如何培养学生的创新思维

《语文课程标准》中明确指出:“作文教学要引导学生多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。”那么,在作文教学实践中,如何培养学生的创新能力?下面,仅就初中作文教学谈谈我的几点体会。     

在化学课教学中培养学生科学素养的方法初探

化学新课程标准对学生的科学素养提出了相应要求,而如何在化学课教学中培养学生的科学素养,是一个需要探索的问题。