现实意义 基本原则 注意问题——基于高校思想政治理论课专题教学的思考

专题教学是"05方案"课改的必然选择。实施专题教学,对于转变教学理念、提升教学科研能力、提高学生综合素质能力具有重要意义;同时,专题教学必须坚持突出教学目标、整体性和个体性相结合、理论结合实际、推行探究式教学等基本原则;此外,专题教学须注意学术性教学与价值观引导、课堂教学与课外自学协调、统一性与层次性相结合等相关问题。     

全国决策咨询网络第十一次年会暨第二十次专题研讨会会议纪要

全国决策咨询联系网络(以下简称“网络”(第十一次年会暨第二十次专题研讨会于2000年9月4～7日在美丽的海滨城市大连胜利召开。参加会议的代表有来自辽宁、天津、浙江、四川、安徽、江西、陕西、山西、重庆、黑龙江、新疆、广东、山东、河北、内蒙等15个省、市、区．36个单位近80位从事决策咨询工作的同志参加了会议。     

“金融理论与实务”实践性考核课程教学改进研究——以山东省为例

自学考试实践课程的改革是人才培养模式研究的重要内容.根据《山东省高等教育在校生实践.课程考核试点方案》要求,笔者通过研究金融理论与实务实践课程的人才培养模式,结合实践考核要求,制订考核方案并推广到相关实践课程,对山东省自学考试实践环节人才培养模式进行可行性分析.     

深刻把握内涵 助力支点建设——学习贯彻李鸿忠书记在松滋调研时重要讲话精神的几点体会

9月17日,省委书记李鸿忠就深入贯彻落实习近平总书记在我省视察时的重要讲话精神,结合开展党的群众路线教育实践活动,深入松滋市开展“建成支点,走在前列”专题调研。     

加快培育机械产业集群顷力打造中国机械工业轻机名城——京山县机械产业发展情况调研报告

机械产业是一个地区工业化水平的标志,在同民经济发展中有着非常重要的地位。加快产业集聚、培育产业集群。是提升机械产业竞争力的有效措施：为进一步贯彻落实省政府出台的《关于推进装备制造等六个重点产业加快发展的意见》（鄂政发[2013]15号）精神,寻求产业集群发展的突破途径,努力打造“中国机械工业轻机名城”,京山县组织调研专班,对县内机械产业发展情况进行了专题调研。     

当前党史教育中的党史人物专题教学探析

历史是最好的教科书,党史是展开大学生爱党爱国教育的生动素材。党史人物是党的历史的承载载体,是串构党史的中轴,展开党史人物专题教学具有主题聚焦、内容生动等特点。在党史人物专题教学中要注重对党史人物的选取,注重课程内容的整体性、教学活动的整体性和价值理念的一致性,需要注意突出课程的爱党爱国主义教育目标,注重呈现历史人物的立体性,引导学生正确评价党史人物,自觉抵制历史虚无主义的影响。     

支部是一道不垮的堤——让党徽闪耀在防汛第一线

防汛工作进入关键时期,做好防汛工作责任重于泰山。面对严峻考验,雨花经济开发区工委通过开展“一个支部一道堤,一名党员一面旗”专题活动,充分发挥基层党组织和广大党员战斗堡垒和先锋模范作用,坚守在防汛第一线,以实际成效展现创先争优的成果。确保防汛工作全面胜利。     

在为国服务中发展自然辩证法——第三届全国科学技术哲学专家专题论坛综述

中国自然辩证法研究会自成立以来,一直非常重视理论研究、学科建设,并取得了很多成果。为了进一步贯彻朱训理事长提出的“为国服务”方针,促进自然辩证法的学科建设,2010年1月15—16日,中国自然辩证法研究会召开了以“在为国服务中发展自然辩证法”为主题的“第三届全国科学技术哲学专家专题论坛”。     

密切党群关系是永葆党的先进性的重要基础

胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上强调:“全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。群众在我们心里的分量有多重,我们在群众心里的分量就有多重。”党来自于人民,植根于人民,代表最广大人民的根本利益,始终保持党     

《思想史上的新启蒙时代——黎澍及其探索的问题》

王学典著《思想史上的新启蒙时代——黎澍及其探索的问题》,2010年4月由河南人民出版社出版。本书是一部有关"八十年代"学术文化思潮研究的专题论文集,