全文获取类型
收费全文 | 392篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 4篇 |
民族学 | 14篇 |
人才学 | 6篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 49篇 |
理论方法论 | 6篇 |
综合类 | 293篇 |
社会学 | 26篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 19篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 35篇 |
2011年 | 41篇 |
2010年 | 31篇 |
2009年 | 29篇 |
2008年 | 44篇 |
2007年 | 33篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 25篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有399条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
92.
93.
94.
《河南理工大学学报(社会科学版)》2010,(4)
讨论了英语句子及语篇的主位结构;分析了英语主位结构的语篇功能;得出了主位结构是使语篇实现语意上连贯,结构上衔接的主要手段之一;指出了将该理论运用于英语阅读与写作等教学实践具有实际意义。 相似文献
95.
孙佩婕 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2012,36(1):119-121
依据系统功能语言学的主位结构系统理论,对传统语法中的双主语句式进行了主位结构特点分析。通过提取双主语句中NP1与NP2两个名词成分进行考察,发现它们之间存在着三种不同的语义关系:包孕、复指和相融。就功能而言,NP1与NP2所在小句的分离本质上是指代或强调的修辞手段。从信息角度看,是说话人维持已有的语境信息,进而组织新命题的交际手段;从语篇的角度看,它突出了主题和话题,起到了使上下文话语衔接与连贯的作用。 相似文献
96.
中国大学生的英语作文常见的问题有:组织结构不合理、主题不突出、词汇量不足、例子和各种衔接手段的不当使用等。衔接理论、衔接手段和主位推进模式的使用很少被教给学生。本文以山西大同大学英语专业本科二年级学生撰写的一议论文为语料,选取45篇有效样本,运用主位推进模式来做定量分析,认为学生使用了议论文中常用的四种主位推进模式,但在运用这些模式上还是有困难的。 相似文献
97.
英语阅读能力的提高不仅仅意味着单方面提高学生的英语水平,还必须提高其逻辑思维能力,这样才能对文章有更为准确地理解。传统的大学英语阅读教学侧重于语法词汇的讲解,忽视了对学生逻辑思维能力的培养。将培养学生的逻辑思维能力设为大学英语阅读课程的主要目的,以阅读材料为例,从语篇分析理论出发,运用语篇的主述位理论及主位推进模式对选用的语篇进行解读,,以此提高学生的阅读理解能力。 相似文献
98.
主述位理论是语篇分析的重要理论。主位是话语出发点,是已知信息;述位围绕主位展开,传达新信息。研究语篇中的主位推进模式有助于更准确地理解语篇的内容和结构,摸清文章的思路和意图,把握文章的内在逻辑。因此,通过分析主位推进模式在英语听力语篇中的运用特点,旨在论证用这种模式指导听力教学,引导学生从整体把握听力材料及有效地理解篇章,获取所需的信息,提高听力水平。 相似文献
99.
吴广平 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):24-29
中国古典文学研究要打破小农经济时代那种坐井观天、画地为牢的狭小格局,文化人类学的"跨文化研究"方法、"地方性知识"思想、"深描"理论以及"主位"和"客位"视角等众多的理论,可以为此提供宏观的视阈和有力的武器.许多文学公案、学术死结,均可借助文化人类学的强大解构功能获得解读.而叶舒宪运用文化人类学研究中国古典文学的实绩更为学界提供了范例. 相似文献
100.
族群认同:男性客位化与女性主位化--关于当代中国族群认同的社会性别思考 总被引:7,自引:0,他引:7
像种族、阶级、阶层一样 ,族群和性别也是对人群进行社会分析的基本范畴。“时髦”的男人与“守旧”的女人作为当代中国族群认同实践中普遍存在的现象和经验 ,反映出当代族群认同中存在的性别差异以及男性客位化与女性主位化的倾向。这一现象是男女两性权力不对等的体现 相似文献