中国审美设计的意匠法式研究

官作器物、文人器物、民具三者的工匠技艺、结构形式、审美标准等并无“等价关系”。三者时常分离时常交和,显示出中国传统造物一脉相承的主线。通过廓清三者关系、梳理其延承脉络,提出中国审美“意匠法式”六则,以揭示中国传统造物设计的文化意义。     

论校园导向标识的人性化设计

校园导向标识系统中引入人性化设计理念,体现了"为人而设计"的本质,具有文化性、关怀性、形象性、连续性和统一性等五个特征,校园导向标识人性化设计的表现方法可从地图标识、指示标识、名称标识和安全规范标识四方面尝试。     

分散或集中：国外机关事务管理模式概况及经验借鉴

国外机关事务采用哪一种管理模式,具有怎样的特点和适应性,以及由此衍生来的这种国家间的横向比较,对于分析我国机关事务管理模式具有非常重要的意义和价值。日本和英国是采用分散化管理模式的典型国家,分散化管理模式的适应性影响因素包括国家体制对机构设置的独立性要求、国家运行对机构变动的灵活性要求以及国家体量对各机构关系事务的复杂度;美国和俄罗斯是采用集中统一管理模式的典型国家,集中统一管理模式的适应性影响因素包括政府事务繁杂度与机关事务职能拓展的影响、机关事务管理在国家治理中的重要性以及机关事务管理的社会价值与公共价值。我国可借鉴的经验是：实现集中统一管理与精细化管理相结合,完善集中统一管理的顶层设计,实现机关事务集中统一管理的多元效益融合。     

再论《能源法》的理性与制度设计

汇集政党政治的制度理性直接决定着《能源法》的生命力,然而制度理性必须从政治宣言演绎为具体制度设计。停留在政治宣言的政党政治虽然能为《能源法》的立法工作带来理由,但不能为《能源法》的立法工作带来具体的行动规则。为了还原能源商品属性,建立现代能源市场体系,服务于能源立法现代化,政党政治必须成为《能源法》的制度设计。     

基于"工学结合"实训项目设计的理论研究与实践——以物流管理专业为例

高职教育重在培养学生的职业技能。文章对如何设计基于“工学结合”的实训项目以培养学生的职业技能这一课题进行了大量的理论研究与实践。提出：充分利用区域经济优势，深化校企合作，将教师服务企业与学生实训项目开发紧密结合，设计来自企业真实课题的综合实训项目，提高学生学习兴趣与效果，将“工学结合”落到实处，使学生所学与企业所需无缝连接。     

闲来觅伴书为上——引领初一学生开展课外阅读的实践与思考

课外阅读,对提高初一学生的语文素养,培养他们的人文情怀具有重大意义。语文教师要因地制宜运用有效的方法指导学生开展课外阅读,要认准现状,做好设计,建立阅读常规,激发和保持学生的阅读情感,做好评价,激发学生阅读的积极性。     

浅谈韩国传统服饰色彩与当代设计

创新的解构中发掘传统色彩与现代设计的继承关系,有助于现代艺术设计的创新.     

书籍装帧设计艺术初探

书籍是人类文明的伟大标志，是人类传播知识、积淀文化的工具，因其信息承载量大、便于流通和极具人文情怀，成为人类交流思想的完美产物，它以自身独有的特质与魅力，成为我们生活的一部分，并具有其独立存在的价值。书籍装帧设计艺术是随着书籍的诞生而产生，并随着时代的发展而不断进步，它具有审美的、功能的、工艺的多元本质。随着社会的发展，人们的审美观在不断改变，不仅注重书籍的实用功能，而且越来越注重它的审美价值，即书籍的审美价值，也就是书籍装帧设计艺术。     

基于“人本理念”的视觉传达设计

当今社会已经进入了信息化时代,人们对图片的需求也越来越大,面对满屏的图像信息,人们不知该如何去选择,这也是对软件设计师的一大考验。本文主要研究"人本理念"和视觉传达设计的概念、"人本理念"的视觉传达系统体现分析、"人本理念"视觉传递设计发展的必然性、视觉传达设计中人性化要考虑的因素、"人本理念"的视觉设计表达分析,全面诠释"人本理念"的视觉传达设计。     

以学生为本创建成功课堂教学--以物流专业案例教学为例

本文主要研究以案例教学的形式引导物流专业助理物流师培训的课堂教学，以激学生思维创建成功课堂。文章重点从案例设计的趣味性、启发性、层次性、科学性、开放性和拓展性、实践性等方面，对物流专业如何设计运用案例进行讲解，从而优化课堂教学。