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41.
42.
身势语的文化含义 总被引:6,自引:0,他引:6
唐振华 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1996,(1)
本文从文化角度对身势语在不同的文化背景中的含义作了介绍,探讨了东西方人在空间支配、目光注视、身体接触、姿态动作与西部表情等方面的文化差旯论述了了解文化含义在非语言交际中的重要性。 相似文献
43.
杨小燕 《绍兴文理学院学报》2009,29(11)
本文以<音乐教学法>课程教学的实际教学经验为依据,采取"以身示范"的教学方式,从教学内容、教学评价、教学方法等方面对培养学生的课堂教学能力进行了阐述.教师必须指导学生进行大量有组织、系统的课堂教学实践,在实践中发现、解决问题,最终培养出能教、能讲、能写,具有较为全面音乐素养的音乐教师. 相似文献
44.
《庄子》在“离形去知”的口号下坚持这样的观点,即身体是人在世的基础之维,身体与外物、自然直接相关,并与之有着类似的属性。然而身体中的物性在智虑思维的作用下有变异为物欲的可能,身体应在顺物而无容私的状态下与物相接,这是人在有限性的身体中投向无限过程的契机。身体中本然具有的机制使其与“天”有着相通的可能,故应“乘身”而“藏形于天”,道在身-心的统一体中得以展现。因此若将身体置入对身体的认识以及超越过程中的不同阶段,则可以理解在《庄子》哲学中并存着的“堕肢体、黜聪明”与“形全精复”的看似矛盾的主张。这一内在思路可以概括为由观而知身,知身以乘身,乘身以化神。 相似文献
45.
吕振奎 《福建论坛(人文社会科学版)》2009,(Z2)
通过分析世界品牌实验室2004-2008年公布的五届中国500最具价值品牌数据,概括分析福建在五届中国500最具价值品牌排行榜中变化情况,并分析概括泉州在福建入选品牌中变化的态势,表明近年来福建和泉州实施品牌带动战略取得了初步成效. 相似文献
46.
身势语中的文化差异 总被引:2,自引:0,他引:2
黄红霞 《武汉交通科技大学学报》2000,13(2):35-37
身势语是非语言交际原一种,它包括姿态动作、面部表情、凝视及眼睛动作、手势以及体距等五个大的文献。其形成和效果往 由一定的文化一半决定,反映了文化差异并导致跨文化交际的某些障碍。 相似文献
47.
晋商股俸制是山西商人创立的一种很有特色的、集团性很强的劳资组织形式。其中人身顶股制的创行开历史先河 ,有很强的实用价值 ,股俸制通过银股形式 ,扩大了商业资本 ,又通过身股形式 ,极大地调动了全体员工的积极性。股俸制还有效地实现了所有权与经营权的分离 ,给与经营者可观的经济利益 ,也是对知识产权的认可。 相似文献
48.
关于多种迭代间收敛性的等价问题已有不少非线性分析学者进行了研究,并对2003年B.E.Rhoades和S.M.Solutz两位教授提出的猜想做出了部分肯定的回答.我们将对一般Banach空间中更具一般意义的算子--逐次渐近Φ-强伪压缩型算子证明了具误差的修正Mann迭代和具误差的修正p步Noor迭代分别强收敛于该算子的不动点是等价的,并给出了相应的T-稳定性间也是等价的,从而从更一般的意义上来肯定地回答Rhoades和Soltuz于2003年所提出的猜想. 相似文献
49.
曾传菊 《西昌学院学报(社会科学版)》2008,20(2):153-156
在英语教学过程中,为交流信息、传递感情,教师在使用语言交际的同时,还会使用多种非语言交际手段,身势语则是非语言交际中表现力最强也是最丰富的一种,并且在交际中有着口语无法替代、只可意会难以言传的魅力。在英语教学活动中,教师能否正确运用身势语,对能否营造学习英语的浓郁文化氛围,能否激活学生的积极学习兴趣,能否潜移默化地影响学生注意力,都起着潜在的重要作用。身势语是英语教学中潜在的隐性力量,关系着英语教学能否有效进行。 相似文献