全文获取类型
收费全文 | 187篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 21篇 |
民族学 | 4篇 |
人才学 | 5篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 25篇 |
理论方法论 | 14篇 |
综合类 | 97篇 |
社会学 | 21篇 |
统计学 | 1篇 |
出版年
2021年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 11篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 18篇 |
2009年 | 15篇 |
2008年 | 28篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有189条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
92.
鲁迅对前苏联文学总体拥护的同时 ,对待具体创作、具体流派上又呈现出复杂的态度。在理智层面上 ,他认为前苏联文学为建立中国无产阶级文学所必需 ;在感情层面上 ,他对“同路人”文学的艺术性情有独钟 ,尽管对其思想倾向亦不乏批评。他从普列汉诺夫—托洛茨基—卢那察尔斯基那里 ,而不是从列宁、斯大林和其他正统的无产阶级文艺理论家那里接受了无产阶级文艺理论。鲁迅的文艺思想更接近恩格斯 ,而与列宁有疏离之处。鲁迅是从以普列汉诺夫为代表的马克思主义文艺观那里迫近并最后形成了自己的辩证唯物主义与历史唯物主义思想。 相似文献
93.
李涛 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2006,29(1):135-140
从1949年到1960年,在中国的前苏联文职、军事专家共有2万多名。我国教育部门和学校先后聘请前苏联专家896人担任顾问或从事教学、科学研究工作,其中高等院校聘任861人。在这些专家的帮助下,20世纪50年代我国高等教育建立起了集中统一的管理体制及与之相应的专业设置和教学计划,为当时国内经济建设培养了大量专业人才。由于历史条件的局限,前苏联专家也对我国当时及以后的教育发展产生了一定的负面影响。 相似文献
94.
95.
96.
李新芝 《成都理工大学学报(社会科学版)》2004,12(4):33-37
作为第一个社会主义国家,前苏联在社会主义建设问题上有丰富的理论成果与实践方面的经验教训,尤其是探索工业化道路的理论与实践,这不仅对前苏联甚至是对整个世界的社会主义运动产生了深刻的影响,值得我们认真总结和思考.因此,在我们探索新型工业化道路的今天,从总结经验教训的角度再来认识这一历史问题仍然具有强烈的现实意义.前苏联社会主义运动失败和国家解体的原因虽然是多方面的,但在相当程度上与斯大林确立的苏联工业化道路的模式有关.文章主要分析了前苏联工业化道路选择的过程及其争论,这一道路的弊端,以及对中国工业化道路的启示. 相似文献
97.
徐巍 《榆林高等专科学校学报》2003,13(1):61-63
巴赫金复调诗学理论对传统小说理论的冲击。表现在:一方面,它在传统小说要素上的变化;另一方面,它在小说叙事上的重大革新。它对现代小说的发展具有着重要意义。 相似文献
98.
车臣问题之所以愈演愈烈,与前苏联在政治领域内实行的民族政策不平等有一定的关系。处理民族问题,两点教训应引以为戒:一是遵循民族问题的发展规律,科学引导;二是保证各民族平等。 相似文献
99.
本文通过对戈尔巴乔夫政治公开性理论与实践的实证研究认为公开性具有维护公众知情权、推进政治民主化、解放人们思想、克服官僚主义、挑战西方价值观的积极意义.同时,也存在公开失范、媒体误导、虚无主义三大缺陷.这些经验教训给我们的启迪是首先,公开性有其必然性与合理性;其次,公开性不可避免地会遇到阻力;第三,推行公开性必须把握一个合适维度;最后,公开性实质上是一把双刃剑.关键看谁以及如何运用它.运用得当,公开性
会变成国家治理的“手术刀”;反之,则很可能变成毒化社会意识的"煤气". 相似文献
100.