联合国演讲文体初探

本文拟从文体学的高度对联合国演讲这种正式文体进行剖析 ,多层面揭示其文体特征。     

对立还是互补?——《入声论》之十二

许多专书认为"入声"是一种以其"短"而独立存在的声调."入声"和别的调类的区别凭借音长,别的调类相互间的区别凭借音高.换言之,平上去入四声有两套划分标准.那么,怎样证明"入声"是一种独立存在的"短调"呢?一些专家称,是调长的对立.可是笔者发现,证明其"对立"的论述与音理不合,所谓"对立关系"不能确立.可行的解释应是,声调是以音高为声学特性的语音单位,入声音节上的声调和别的调类之间存在着互补关系,"平上去入"的"入"并不是一个独立调位,而是声调系统中某调位的条件变体.     

英语“动词＋定冠词＋名词”习语的变体研究

习语在英语中指结构相对固定的词组或短句,它的意义不是其构成词意义的相加.一般来说,习语不允许发生词汇和句法层面的变体,但事实上习语变体的可能性比预料的要大得多.英语中有许多结构不同的习语,选择“动词＋定冠词＋名词”结构的习语作为研究对象,从词汇和句法层面分析这类习语变体的程度、引起变体的原因以及定冠词“the”在这类习语中的重要性.     

对民歌《绣荷包》的民间流传及乐曲变体的探讨——以山东《绣荷包》为例

歌曲《绣荷包》从最初的18世纪早期产生唱词至今,前后跨越经历了三个世纪。应该说在中国的歌曲宝库中能够流传这么久远并被全世界人熟知的歌曲屈指可数,《绣荷包》便是其中之一。本文从歌曲《绣荷包》最初的记载发展到今天为全世界所喜欢并演唱以及它在流传中所形成的多种变体形式等方面进行探讨,阐述《绣荷包》的流传和发展极大地丰富了我国的民族民间歌曲,对我国各地方,各民族歌曲的发展起到了重要的推动作用,以此希望更多的音乐工作者和爱好者关注并投身到地方民歌的发展、采集和整理工作中,让这种溶入了更多历史文化的民间歌曲继续发扬光大。     

新发现侗语单元音韵母[]及其变体的话语功能

本文首先报告在话语语料中新发现的侗语单元音韵母//,然后就其语音和音系特征进行讨论,重点揭示在特定组别的叹词里调类和语气之间的关联,其完全自由音位变体[i]和不完全自由变体[o],语音、语义和话语交际因素之间的制约关系,最后提出它们和汉语的叹词或者表示话轮接管标记的＂啊＂有类型上的一致性。     

言语名利场

小说《麦田里的守望者》主人公霍尔顿憎恶身边人们的“虚伪话”,以至于要装聋作哑、弃绝言语。文章利用社会语言学理论分析导致他这一反应的原因。通过引入语言变体、言语社区等概念,分析小说中描述的一些纽约中产阶级市侩言语行为的社会语言学动因。言语行为在他们那里成为炫耀和展示权势、地位的工具。言语行为也表现出小说呈现的纽约城“混凝土丛林”弱肉强食之残酷竞争法则的影响。     

音位变体的选择性教学探究

音位变体是英语语言里普遍存在的一种语音现象,能对话语的可理解性产生一定的影响作用。在我国传统的英语教学中,音位变体现象往往被忽视,实际上对其进行必要的学习和掌握有利于中国学习者英语语音水平的提升。然而,英语教师必须综合考虑多方面因素对音位变体进行有选择性的教学。那么教师具体应根据什么来进行选择和安排教学?在此拟从语言因素和情境因素两个维度,提出在选择音位变体用作教学内容时的两项原则,即可转移性(或称可发音性)原则和年龄分段原则,以期为英语语音教学提供参考,并对中国的英语教师达到有效的语音教学有所帮助。     

对学术期刊编辑工作中创新思维的思考

客观派认为"中国英语"是客观存在,对立派认为"中国英语"的存在缺乏政治、社会和理论基础.由于对"中国英语"的定性缺乏同一性,使双方往往是在不同的前提下进行争论,对"中国英语"的采集也不是在同一个准则下进行.应从"语言使用"和"语言使用者"两个侧面对"中国英语"进行定性;应把国际通用英语与地域英语区别开来;应该明确在国际交往中英语言文化不是国际通用文化.     

语法模因现象初探

在总结其它学者研究语言模因论状况的基础上,尝试将模因论用作语法层面的研究,是对语言学理论思维方法的拓展和创新。语言随人类大脑的进化而进化,随客观事物的发展而发展,用发展的思维来学习语法,这一哲学观点可有效指导语法理论和应用。采用从理论到实践,从宏观到微观的辨证方法来分析语法规则和语法变体中的模因现象,可以充分阐明这一哲学语言观对二语习得的意义。     

影响大学生英语听力理解的语音问题分析与对策

文章着重分析影响学生英语听力的发音问题,如替代作用、重读音节、连读等方面的因素,结合课堂教学的实例提出在听力课堂上应当有的放矢地进行一些语音教学,帮助学生解决发音问题,提高他们的听力理解能力.