浅谈高职高专英语词汇教学

词汇是语言的基本单位。学生掌握的词汇越丰富,他们在听说读写译五个方面的能力越强。本文讲述了英语词汇教学在高职高专英语教学中的重要性,同时分析了高职学生的心理特点和学习特点,最后,本文根据学生的这些特点提出了一些英语词汇教学的方法,从而提高学生词汇量和教师的教学效果。     

"词汇学习自我调控能力量表"信度再研究

"词汇学习自我调控能力量表"不同于以往以调查词汇策略使用频率为基础的研究工具,它是从教育心理学的角度去研究学习者的内在自我调控能力.通过对"词汇学习自我调控能力量表"五个组成部分以及整体量表的内在一致性信度的再研究发现,五个组成部分和整体量表均具有较高的内在一致性信度.     

“算了、得了、行了、好了、罢了”三个平面浅析

在对外汉语教学中,留学生正确区别并使用助词＂算了、得了、行了、好了、罢了＂是学习汉语的难点之一。但在目前的汉语研究中,这些词却因为不是语法主体而被忽视。为此,我们对上述五个助词在语料库中做了大量的统计与分析,力求在语义、语法等各个方面对它们进行详尽的考察、解释与区分,为对外汉语教学提供有价值的科学依据。     

高中英语词汇教学的探索

词汇是英语学习的基础,也是高考的生命线,词汇基础薄弱成为获得高分的最大障碍,因此师生要关注词汇学习。新课程标准的背景下针对词汇教学探索,已成为教学工作者关心的话题。     

商务英语词汇的特点研究

商务英语是近年来发展比较快的专业,社会需求量大,专业人才少,因此,开设商务英语专业,培养商务英语人才是非常必要的,本文主要论述了商务英语词汇的特点,希望为培养商务英语专业人才提供一些思考。     

拒绝裁员

裁员，这个在2008年频繁使用的流行词汇，似乎成为诸多企业应对金融危机的不二法宝。分析人士指出，金融海啸的影响直接导致了市场消费的低迷。同时，对于盈利预期的下调又增加了这些企业营运的压力。企业不得不通过裁员、缩短战线从而节约成本，度过经济寒冬。     

英语中的词汇修辞格

英语修辞中的词汇修辞格至今很少人专文论及,即使有也是片段的,尚未有较详细、完整的论述.英语的词汇修辞格可分为21类23种,每种都有其独特的用法.     

主持人语

“近代汉语研究”栏目终于开栏了。这是我们继《江苏大学学报》“词汇语义学论坛”栏目开设两周年之后在国内高校学报开设的又一个语言学专题栏目。     

仿词漫谈——从“××吧”说开去

仿造是汉语词汇发展的一条重要途经。近几十年来 ,汉语仿词特别丰富 ,这有利于汉语词汇的丰富与发展。但近些年来汉语仿词失之过滥 ,特别是对领导人的常用词语普遍仿造 ,以至造成“千人仿一词 ,万人学一语”的情况 ,对词汇发展并不利。应该避免在仿词上赶时髦的做法     

汉英词汇“文化误读”与英语学习

不同的国家有不同的文化 ,语言要素中词汇与文化的关系最密切 ,不同的文化反映的词汇文化内涵也不同。本文从汉英文化的词义联想、文化意象、词汇的语义 ,文化蕴含等角度去阐释“文化误读” ,揭示“误读”的根源 ,为英语学习提供一些可行性建议 ,促进英语学习的正迁移