“多元文化”的修辞、政治和理论

目前流行在台湾的这个多元文化还大致是一个意识形态修辞,在形式地提倡多样性的同时,压缩社会平等、包容性的公民身份以及两岸和平的进步论述空间,自我矛盾地成为统合内部对抗他者的一元文化动员话语,所以必须要严厉批评。作为一个理论概念,它没有诚实地自省它的很多问题,包括民族国家与帝国的典范问题、资本主义的文化蒸发问题与特殊性的激进化问题。在时间政治、空间政治以及主体能力这三个方面都重新构思过的多元文化,才是值得我们支持的激进的多元文化。     

三国两晋南北朝时期的西南少数民族刑法

三国时,随着蜀汉政权的政治重心向西南地区靠近,国家刑法更有了实践的条件与基础。两晋南北朝时期,虽政权屡经更替,国家刑法仍然通过地方行政官员及西南少数民族地区的大姓而得以直接或者变通地实施。而当地的刑事习惯法,有的则已开始受其原始宗教或外来宗教的影响,形成这一阶段西南少数民族刑事法律的特色。     

如何从世界经济发展的总体格局来认识中国的经济形势——国家统计局局长李德水在宁夏作宏观经济形势报告（节选）

根据美联社1月25日发布的联合国报告，2004年全球的经济增长大约是4％。在这之前国际货币基金组织的预测是5％。这是三十年来世界经济增长最快的一年。贸易增长也很快，达到10．6％，比2003年提高了4．4个百分点。可以说，全球经济出现了全面回升的态势。世界主要国家的经济增长情况大体是：美国增长4．4％，欧元区是2％，英国1．5％，日本2．6％，俄罗斯7．1%，发展中国家一般是5-6％，我国去年是9．5％。所以说世界经济局面发展的态势很好。     

我国物流成本核算方法新探

近十年来,国家经济持续稳定的高速增长、电子商务的兴起、加入世贸组织等等,为中国物流业推起了一浪又一浪的高潮,物流行业人员的管理意识也进一步增强。随着物流管理意识的增强,“物流是第三利润源”、“物流是经济的黑暗大陆”和“物流成本冰山说”等观点为越来越多的物流行业人员所关注,企业对于物流成本的关心也日渐浓厚,降低物流成本已经成为企业物流管理的首要任务。但是,如果深入观察便会发现,目前由于用以指导物流成本管理的理论和方法比较缺乏,因此对于物流成本的核算仍比较粗浅或存在着一些偏差。鉴于此,本文对目前较为流行的物流成本问题作如下研究。     

实现发展新跨越 构建和谐新泸州

泸 州 市 地 处 四 川 盆 地 南 缘 ,长 沱 两 江 交 汇 处 ,面 积 12247平 方 公 里 ,辖 3区 4县 ,143个 乡 镇 。泸 州 交 通 方 便 、区 位 优 势明 显 ,是 四 川 “南 通 道 ”的 门 户 ,自 古 商 贸 经 济 发 达 ,是 川 、滇 、黔 、渝 4省 市 结 合 部 物 资 集 散 地 和 商 贸 中 心 ,泸 州 又 是 一 座 以化 工 、机 械 、名 酒 、建 材 、医 药 为 主 的 新 兴 工 业 城 市 ,因 生 产 两 大国 家 级 名 酒 泸 州 老 窖 、古 蔺 郎 酒 而 以 “酒 城 ”著 称 ,泸 州 是 全 国最 大 的 化 肥 生 产 基 地 和 全 国 16个 大 化 工 基 …     

收入生产模式的转变对政党国家体制的影响——从自产国家到税收国家

在自产国家向税收国家转变的过程中,两个新的要素会随之出现:纳税人群体和建立现代民主制度的需求。这两个新的要素会从两个方面对政党国家体制造成影响:一方面出现扯断交叉依附连线的政治要求;另一方面政党国家的自我支持机制逐渐弱化,这种弱化是历史的进步,有利于现代民主制度的全面建设。     

"民官比"不是影响政治体制改革的重要因素

在政治体制改革中,公务员或国家干部人数的多少并不是一个关键因素,重要的是必须把政府的社会定位(包括角色、权力和责任)划分清楚。与世界各国相比较,我国197.69∶1(或116.27∶1)的“民官比”并不高,因此,今后的政治体制改革不需要再把精力集中在“精简”上,而应按邓小平的部署,首先把党政分开和权力下放的工作做好。毕竟“小政府”是指“政府权力受限制”,而非“人数更少”;“大社会”是指“社会权利更广泛”,而非“人数更多”。     

中美国家应急管理机制比较研究

针对学术界在国家应急管理机制研究方面缺乏全面比较分析的问题,文章运用比较分析方法研究了中美两国国家应急管理机制在组织机构、行动程序与法律保障三个方面的差异。通过研究提出,中国国家应急管理机制应在“设立应急管理协调机构”、“提高应急管理行动的计划性”、“制定应急管理纲领性法律”三个方面加以改进的建议。     

毛泽东国家安全思想探析

毛泽东国家安全思想是对马列主义的继承和发展,是毛泽东思想的重要组成部分,其内容博大精深,特点显著,对维护中国国家安全具有深远影响。     

如何利用新课改精神指导学生习作

新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这一实施建议，不仅为学生的习作空间带来无限的活力，也为多年来困扰在语文教师心头的“耗时低效”的习作教学指明了方向。那么，如何利用新课改精神指导学生的习作呢？我在这方面做了些尝试，具体如下：