试论国民经济总量统计的一般原则

国民经济总量统计是对一定时期内国民经济运行总成果的统计。它可以使人们概要地掌握一个国家的国民经济的基本规模和水平。做好国民经济总量统计可以客观地描述和反映整个国民经济现状,为国家制定发展战略、政策提供依据,为了确保国民经济总量统计的准确性和科学性,国民经济总量统计应遵循以下基本原则。 一、整体性原则 从动态角度看,国民经济是一个社会产品生产、分配、流通、使用循环往复的社会再生产过程。     

农业普查基础工作 应注重的几个环节

农业普查是一项重大的国情国力调查,是为了查清农业、农村和农民的发展变化情况,掌握农业生产、农田水利和农村基础设施建设、农村劳动力转移等方面的基本信息,为研究确定国民经济发展战略和规划,制定各项经济社会政策提供依据。此次农业普查涉及我省402个乡(镇),4174个行政村,     

在建设社会主义新农村进程中以统计报国

党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，明确提出了建设社会主义新农村的重大历史命题，这是新时期解决“三农”问题的重大举措，是我国现代化进程中的重大历史任务。     

异曲同工 珠联壁合 百姓和专家解读十一五规划话颢

党的十六届五中全会闭幕后，全国各地的专家学者以极大的热情，从不同的角度，不同的侧面来解读《中共中央关于制订国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，他们的许多真知灼见大量地见诸于媒体。由于十一五规划是以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体制订的第一个五年规划，     

省局统计宣传工作蒸蒸日上

近年来，记者站在上级部门的指导和局党组的关怀支持下，全体同志齐心协力，积极配合全局的各项工作，较好地完成了统计宣传，信息编发，杂志编辑、报刊发行等工作，为我省的统计改革和新闻报道活动奠定了一定的基础，同时紧紧围绕全局工作大局，在统计信息传播数量、质量、信息的快捷程度上都有了明显的提高，反映统计事业发展的新闻稿件和揭示国民经济运行的经济类文章也屡见报端。     

高等教育自学《国民经济统计概念》考试试题浅议

本文通过对《国民经济统计概论》自学考试试题的深入分析，提出了该课程的考试试题应符合本课程的特点和要求，应在考试题型及各题型分数分布上进行改进和完善，并使考题内容与该课程考试大纲的考核目标结合得更好。     

从收入分配看科学发展观

发展经济是人民群众拥有幸福生活和美好未来的基础,然而,经济的发展能否不断满足提高人民生活水平的需要,经济增长能否沿着可持续发展的道路进行,这似乎仍是我们急待思考的问题.……     

特色：高职教育平稳发展的平台

随着《中华人民共和国2007年国民经济和社会发展统计公报》的出台，我国经济和社会发展的状况展露在人们的面前。经济的快速的、不平衡的、缺乏科学发展观的发展，对我国教育事业提出了一个适应社会需要的特色人才的培养问题，而作为高等教育重要组成部分的高职教育正是特色人才的摇篮。高职教育由于其本身办学的灵活性，颇受社会的青睐，发展一度呈良好态势。但是近几年有许多高职院校出于各方面的考虑，开始逐渐丢弃自己的特色而误入歧途，将自己引入“升学”与“就业”两难的境地。高职教育要平稳发展，摆脱目前迷茫的困境，应从培养目标、课程建设、师资队伍建设等多方面全方位打造自己的特色平台，适应目前经济和社会发展的需要。     

加强基层统计工作之我见

基层统计工作是指我国政府统计机构中县级及县级以下乡镇、村委，统计业务的基层组织，利用科学的方法搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作总称。统计工作是一项非常重要的基础性工作，是整个国民经济健康运行的主要监测手段和信息渠道。准确、全面、及时、系统的统计数据，是各级决策层进行科学决策和管理，制定宏观调控措施，做出合理、正确决策的必要依据。准确及时是统计工作的生命，实事求是是统计工作的核心。基层单位的统计工作是整个宏观统计的源头，是整个统计工作的起点，是确保统计信息质量的关键。因此，必须重视基层。夯实基层，才能使整个国民经济保持，协调、稳定、快速、健康的发展。笔者结合自己的工作实际，对如何做好基层统计工作，谈点粗浅的认识共商讨。     

浅谈经济统计专业国民经济核算的教学

国民经济核算是经济统计专业的核心课程，本文针对当前国民经济核算教学中存在的问题进行了探讨，提出了有效开展国民经济核算教学的几点想法。