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101.
罗平冠 《江汉大学学报(人文科学版)》2007,26(4):103-105
"原生态"唱法的最大特点是"原汁原味",现代民歌的产生和发展与原生态歌曲有着继承与发展的关系,也即流与源的关系.原生态歌曲是一切现代民歌创作和发展的源头,而现代民歌一方面要继承原生态歌曲的传统和经验;另一方面,在继承的基础上汲取其中有益和有用的东西以为己用,这是不以人的意志为转移的艺术发展客观规律.原生态之所以称为原生态,就因为它是一种最初的文化记忆和文化基因,在我们的音乐教学中对它进行介绍,让学生了解中华传统文化是非常必要的,但我们的声乐教学主要还是应立足于科学规范的教学体系上,让学生学习到最新最科学的声乐演唱技术与技巧,这才是声乐教学改革的根本. 相似文献
102.
近年来,声乐已成为人们热烈追求并悉心研究的一门学问,众多学生专门或利用课余时间学习它.本文就中学音乐高考学生学习声乐的方法:(一)信任教师,积极配合:(二)开动脑筋,勤学巧练;(三)循序渐进,不急于求成;(四)静心练习,曲不离口;进行探究. 相似文献
103.
地方艺术院校要更新观念,掌握"差异就是财富"的客观规律;合理利用区域优势,架好院校与民间的友谊桥梁;科学利用学术优势,寻找传统和现代的最佳契合点,发展地域优势,强化地方特色建设。 相似文献
104.
105.
关于金铁霖的种种故事,我早在30多年前就有所耳闻,作为中国音乐家协会副主席、中国音乐学院院长、音乐教育家的金铁霖教授,在音乐圈内声名显赫。而普通听众和读者知道并熟悉他的名字是因为他是“造星”高手。放眼中国歌坛,许多熠熠生辉的名字出自金铁霖的门下——彭丽媛.宋祖英、阎维文、张也、刘斌、韩延文、阿拉泰、鞠敬伟、孙丽英、戴玉强、 相似文献
106.
声乐教学中声音训练的方法多种多样,不一而足。一种好的训练方法,可以解决许多训练难点,更容易突破“字”、“声”的过渡与统一,达到稳定的歌唱状态,保持自然、清晰、明亮的声音线条,语音教学法就是这样一种方法。语音教学法即主张像说话一样去歌唱,歌唱与说话是相通的,即“字正腔圆”。意大利的美声学派认为,凡是能唱的,就是能说的,“说”好才能“唱”好。生理健全的人生来即具备良好的发音功能,即语音天赋,并且每一个人的音色、音质、共鸣腔体与生俱来,基本不变。依赖于夸张性的语言发声、共鸣等日常生理机能进行歌唱的发音训练,更易于为学生所接受,这就是语音教学法日益为越来越多的人们熟悉和接受的原因。 相似文献
107.
近年来,声乐已成为人们热烈追求并悉心研究的一门学问,众多学生专门或利用课余时间学习它。本文就中学音乐高考学生学习声乐的方法:(一)信任教师,积极配合;(二)开动脑筋,勤学巧练;(三)循序渐进,不急于求成;(四)静心练习,曲不离口;进行探究。 相似文献
108.
管兵 《贵州民族学院学报》2008,(6):149-151
从汉语的语音结构特点出发,分别从字头、字腹、字尾三个方面阐述在声乐的演唱过程中,怎样按照汉语拼音的声母、韵母和韵尾的固有特点去学习掌握咬字、吐字和运字行腔的方法和规律真正做到字正腔圆、声情并茂。 相似文献
109.
音色是指“声音的特色”、“声音的色彩”,声乐表演当中的一个非常重要的元素,是构成音质美的客观条件之一。而心理音色的运用,将使声乐表演如虎添翼,更好地阐释声乐作品丰富的内涵。本文就如何掌握并运用心理音色做了探讨。 相似文献
110.
赵为华 《内蒙古民族大学学报》2008,14(5):177-178
当今社会是一个快速发展的社会.随着社会的发展,社会的需要也产生了新的变化,如何适应新形势下的社会对声乐人才的需要,是摆在高师声乐教学面前的一个重要课题,改变以往的声乐理论观念、教学形式、课程设置,培养出的声乐人才,才能适应当今社会的需要. 相似文献