存在主义中的我

人是主体,是自己的主人,存在与自由是统一的。存在主义是当代西方哲学主要流派之一,其根本特征是把孤立的个人的非理性意识活动当做最真实的存在,并作为其全部哲学的出发点。它自称是一种以人为中心、尊重人的个性和自由的哲学,强调个人、独立自主和主观经验。     

命运开了个玩笑,而我不能翻脸

【正】开口说自己的故事之前,我想先把两个词撂在这儿:命运和幸运。1998年2月12日,那年的我刚10岁,作为大院里的孩子王,带领着一群发小捉迷藏。我和一个小伙伴很快发现了一个绝佳的藏身之所——院子角落里的配电室。我们老老实实地猫在那里,直到听见了胜利的号角声:"刘伟你们快出来吧,我认输了!"于是,我俩迫不及待地向外爬,...     

公司年会 你准备好了吗

正年终岁末,大大小小的公司都开始安排起了一年一度的年会。今年春节来得早,围绕着作为职场岁末的重头戏——年会,各式彩排已经火热上演。如果说央视春晚是全国观众的年会,那么对于职场人士来说,年会则是与同事或工作伙伴的团圆节。能歌善舞的肖安入职才半年,今年是第一次参加公司年会。为了在年会上大秀一把自己     

从日本社会结构看日本人的“内”“外”意识

日本纵式的社会结构对日本人的行为方式有很大的影响，这种影响不仅体现在日本人的日常表达中，更深深植根于日本人的行为意识里，研究日本社会结构与日本人行为意识的关系对我们了解日本人的行为方式将有重要的参考意义。因此，从日本社会结构出发，分析日本人在对“内”、对“外”时的不同表现，对深入探讨日本人的行为意识也大有裨益。     

地方文化及外译嵌入英语专业教学的可行性研究

通过专业实践、问卷调查的形式,探讨将地方文化及外译嵌入应用型高校英语专业教学的必要性和可行性。结果显示:以"地方文化及外译"为主题的专业实践,提升了学生了解地方文化的兴趣,增强了学生进行地方文化外译的能力;将地方文化及外译嵌入英语专业教学,是必要的,也是可行的。     

提高英语课外阅读能力的实践探索

正《普通高中英语课程标准》(实验)明确指出,除教材之外,高中英语阅读量六级应累计达到18万词以上,七级应累计达到23万词以上,八级应达到30万词以上。因此,教师应指导学生进行大量的课外阅读。以下是本人关于英语课外阅读的一些思考与实践体会。     

世界潮流之悸动“中国风”

如果你还一味地追求“洋气”那就太out了,放眼国际潮流趋势,古老神秘的“中国风”才是至in的选择.当你发现越来越多的中国元素开始出现在各大顶尖时尚秀的伸展台时,一股铺天盖地的“中国风”已然悄无声息地在全球范围内蔓延开来—— 女星们的国际宣传力 永远不要低估了众女星在世界舞台上对"中国风"的展示力度，这是时尚圈对中国风最特别的注目礼.     

不见之亲

【正】当同学数张脸孔凑到一起相互打量时,我恍惚间回到高家学校那间教室。数学老师曹积良正在黑板上板书一个数学公式:(a+b)2=a2+2ab+b2。我端详着这些精灵似的字母,它们之间的变化令我惊奇。它们不容置疑地摆成那种阵容,让人遐思也让人困惑。我脑袋里想的是:如果父亲是a,母亲是b,他们会生出多少孩子?     

小姑要出嫁

<正>当妈的,总是偏心的。和不争气的女儿比起来,儿媳妇做得再好,也得不到婆婆的宠爱。婆婆被小姑气得住院了周五,舒洁正在班上和同事们商量郊游的事情,婆婆的电话就来了。婆婆基本不给她打电话,一打保准是大事儿。之前有一次是因为婆婆在家犯了心脏病,而老公伟涛又出差