论清末法政学堂之学制

清末各省仿照《京师法政学堂章程》来建立本省的法政学堂,以满足本省对法政人才的需要。在这个过程中,各省根据本省实际情况,对学制进行相应的改变,使法政人才的培养混乱,对当时法学教育的发展产生了不利影响。     

新形势下创新式思想引导工作方法浅析 ——以河源职业技术学院为例

创新思想引导工作方法是新形势下做好思想引导工作发展的必然,结合河源职业技术学院在思想引导工作方法上的现实,主要探讨以活动为载体、两课改革、开设淑女学堂、君子学堂、协同创新育人等创新式思想引导工作方法在河职院的实践与发展.     

恒爱家园：饱受创业苦壮志不言愁

石家庄恒爱家园社工服务中心现有13名社工,其中有6位是专职，其他7人为兼职。负责人王丛品曾经做过二十多年的建筑设计师，后来她发现人们在生活中有很多苦恼，并逐渐产生了帮助人们摆脱苦恼和困境的想法。她先是办了一个叫做女子学堂的机构，开展女性婚姻、形象、礼仪、养生等方面的培训，并经过学习考取了中级心理咨询师和三级家庭婚姻咨询师证书。2012年底，她和几个朋友听说社工是专业帮助别人的职业，于是就萌生了考取社工师职业水平证书的想法。取得证书之后，因为偶然的机会，她们接触到了河北省社会工作促进会的“暖心续航”——关爱失独家庭公益项目。从此，她们把女子学堂的项目放下，投入到了关爱失独家庭这项事业。     

回眸盛京三大书院

##正##清末新政后,全国各地书院均奉诏改制为新式学堂,书院制度方自此隐退。在此期间,书院成为各地名儒的授业之所,优秀学子的求学之地,其教育程度相当于时下的大学。清时今辽宁省境相继开有十几所书院,几乎遍布辽宁各个城市,其中以沈阳萃升书院、铁岭银冈书院、辽阳襄平书院为     

论福建船政电报学堂

为了抵制英国、丹麦、美国等列强对我国电信主权的侵略,维护国家利益,福建巡抚丁日昌在福州马尾开办了福建船政电报学堂。在1876年4月至1877年12月一年多的时间里,共培养了140多名电报人才。该校培养的电信人才,不仅在福建、天津、台湾等地的电报事业中发挥了重要作用,而且还参与了天津、南京、上海、台湾等地电报学堂的创建工作,并培养了一批后继电信人才,为我国的电信事业做出了贡献。     

基于MOOC的佤族文化大众教育网络学堂构建研究

随着互联网技术的迅速发展以及教育理念与信息技术的日趋融合,基于新兴技术的远程教育创新模式不断冲击着传统教育。针对大型互动参与和网络技术的开放存取的大规模网络开放课程(Massive Open Online Courses,MOOC)掀起了远程教育领域的一场数字化海啸。借力信息技术,少数民族文化的大众教育迎来了新的机遇。佤族是云南省内历史悠久的少数民族之一,在数千年的历史长河中创造了古朴、丰富、特色浓郁的文化。构建基于MOOC的佤族文化大众教育网络平台不仅是MOOC本土化的尝试,而且也是对佤族文化传承和保护的举措。     

秦司令送我参军

1926年,我出生在河北省赞皇县一个穷苦农民家里,排行老六。家里太穷,父亲养活不了那么多孩子,所以我3岁时就过继给村里姓赵的地主家,改姓赵。养母是个比较开明的人,送自己的独生女儿赵菊香到元氏县新式学堂读书。我稍大点儿就在家陪伴养母做些针线和其他家务活。“七七卢沟桥事变”,抗日战争全面爆发,赞皇县一带成为太行抗日革命根据地,八路军太行一分区就驻扎在这里的野草湾和黄北坪。受姐姐影响,我接受了许多进     

常州府中学堂考述

常州府中学堂是清末新政时期常州地区创办的最早的一所府中学堂,同时也是江苏为数不多的官办府中学堂。1907年屠宽执掌该校,亲订章程、革新课程,从严招生并聘请许多名流雅士到该校任教,使学堂渐有规模与声色。同年,该校发生部分学生反对舍监陈士辛的短暂学潮,经过学生与校方短暂的博弈,终因学生妥协而告终。民国二年,常州府中学堂人事发生变动,童斐继任校长,随后该校演变为江苏省立第五中学。童斐为该校制定严格的规章制度,使省立五中成为近代江苏教育的典范。     

清末赵尔丰川边兴学考辨

本文从办学经过、办学措施、师资培养、教育研讨与推动、经费筹措等方面深入考察了清末赵尔丰川边兴学的具体情况。清末经边者在前后不到五年的时间内,在边民视进学堂为当差、师资匮乏、经费紧张等诸般困难情况下,开办有200多所学堂,不仅开启了川边藏区近代新式教育的先河,也为后世留下诸多思考。     

高校网络学堂建设与管理

为缓解学校硬件资源不够的压力,西南交通大学现代教育技术中心设计了“交大网络学堂”网站,提供的服务包括课件点播、教师磁盘分配、教案浏览及学习讨论等,网络学堂根据自身特点采取了管理员、教师及学生三方共同管理的方法加强资源管理、教师网络磁盘管理、学习讨论区的维护和管理及其他子学习模块的管理和系统本身的维护管理。