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331.
左松涛 《武汉大学学报(人文科学版)》2011,(4):67-72
清末自强学堂(后为方言学堂)是辛亥革命胚胎地之一,相当数量的学生投身反清活动。晚清学堂师生虽因立场处境不同,代际有所冲突,但因势求变之心类似,行为看似相反,实则相成。比勘新旧史料,张之洞被称为“不言革命之大革命家”确有实事可证,钱恂更代表自强学堂师长辈中与反清活动有直接联系者。辛亥革命的多歧面相,从清季师生关系走向略可... 相似文献
332.
333.
郭书愚 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1)
清季朝野大体皆认同趋新的办学大方向.唯在野趋新士人中弥漫着对国家衰弱的焦虑情绪,以及急于追赶西方的紧迫感.在此氛围中,“守旧”成为晚清重臣张之洞及其晚年倡办的存古学堂在时人心中普遍留存的负面形象,与其自定位和办学实践形成鲜明对照.对相关面相的考察,可帮助我们更深入地认识当时“学界”趋新程度的多层次差异,重建清季各种言说纷纭驳杂的动态历史图景,进而推进对那一时代的认知. 相似文献
334.
335.
吴彦芳 《西北民族大学学报》2010,(3):149-152
20世纪初中国进行教育改革,大力兴办新式学堂教育。新教育在发展过程中存在着一个突出的问题,即大批乡村知识青年在毕业后滞留城市,脱离农村。从教育这方面来分析,主要是由于新式学堂集中于城市,新教育学费昂贵,教育内容发生了改变而造成的。 相似文献
336.
姚婕 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2010,27(6)
1898-1911年在清末军事现代化改革中是一个特殊的时期,大量的军事游历官员被派往日本考察军事,他们最早接触日本和西方先进的军事制度和战略战术,是最先对军事现代化做出反应的一个群体,他们对清末军事现代化的贡献不亚于留日学生和日本教习. 相似文献
337.
正国学是一个内涵十分丰富的文化体系,它凝结着中华民族几千年的灿烂文化。"国学"的到来在中华大地上掀起了强劲的热风。"国学热"在全国各地方兴未艾,越来越多的学校开始关注国学教育,校园"国学热"持续高温,一些"国学堂"、"国学课堂"应声出笼。"国学"进社会,"现代"准备好了吗?全国首家女子学堂坐落在国家非物质文化遗产公园内的一古色古香的四合院里,门上悬挂着女子学堂的金字木质牌匾。学堂内设国学馆、书画院、琴馆、棋馆、礼仪馆、茶道馆、刺绣馆、展览厅以及按星级标准修建的标准化学员宿舍和餐厅,学校致力于向古时仕女取经。上午10点,"淑女"学堂开课了,数十名不同 相似文献
338.
339.
在向近代教育转型的过程中,关中书院改建为师范学堂,其名称有三种不同的表述:关中大学堂、陕西第一师范学堂、陕西师范学院。笔者翻检史籍、梳理资料后,认定:首先,没有“关中书院改为关中大学堂”一说;其次,《续修陕西省通志稿》记载的关中书院改建为陕西第一师范学堂的事件,可能是将民国时期的“陕西省立第一师范学校”与清末的“陕西师范学堂”混淆,因此,误把光绪二十九年由关中书院改建的陕西唯一一所师范学堂称为“陕西第一师范学堂”。因此,关中书院改建的师范学堂应名为“陕西师范学堂”。在改建时间方面,笔者认定陕西师范学堂的设立在光绪二十九年(1903)应该是正确的。 相似文献
340.
梁启超参与主持的湖南时务学堂在短时间里为湖南乃至全国培养了一批对西方近代以来新思想、新学说有相当体会的知识人,为维新变法以及后来的一系列政治运动输送了人才.首批40名学生在此后的十余年间大半死于国事,在戊戌变法、自立军起义、辛亥革命以及反对袁世凯的斗争中都立下了不朽功勋.这是湖南时务学堂值得夸耀的成就.然而,时务学堂在梁启超接手后,改变了创办宗旨,不是为湖南培养维新人才,而是成为其宣传个人政治主张的阵地,遂激起湖南官绅的激烈反对,并引发了所谓新旧思想的冲突.梁启超等人的这些做法对于开通内陆省份湖南的社会风气,无疑具有很重要的作用,然而毕竟欲速则不达. 相似文献