淮河流域航空运输业的发展与变迁(1949—2009)

改革开放前,受历史因素的影响,社会经济发展迟缓,淮河流域的航空运输业与中国其他地区相似,也较为落后。改革开放后,随着社会经济的快速发展,淮河流域各地市航空运输业在机场建设、航线航班数量、客货运载能力等方面有了长足的进步。但由于历史原因和现实因素,与长三角、珠三角和环渤海三大经济圈相比,淮河流域整体发展水平还比较落后,从而使其航空运输业与这些区域有着较大差距。从区位差异中寻求共同发展的道路,缩小与三大经济圈之间的差距,应是淮河流域今后整体发展的方向。     

学校内涵发展无非就是教育价值的回归

又是春学期开学季。"上学期怎么看、新学期怎么干",成为每一个教育人近来必思之问,学校内涵发展也成为教育人思考的关键词。学校内涵发展,是近年来颇受关注的一个教育发展概念。这个概念的提出,有其自身的历史背景。随着经济的发展和政府对民生的重视,学校的办学条件得到了很好地改善,不少学校通过改建乃至重建,环境优美,设备一流,办学条件几近奢华。令人遗憾的是,一些学校设施的改善,空有华丽高贵的外表,鲜有素质教育的内涵。而如果有机会去欧美等发达国家看看或许会有不同的感觉:校园俭朴实用,有些名校似乎找不到气魄的校门。     

论文化与人的全面发展

文化在人的全面发展中所扮演的重要角色和作用,既是由文化的本质所决定的,又是马克思关于人的全面发展思想的题中应有之义。文化的进步程度是衡量人的全面发展尺度的重要参数。当前,在全社会发展和建设先进文化对于提升公民素质、促进人的全面发展,具有重要的现实意义。     

中职教学加强学生积极情绪体验的研究

近年来,积极情绪在情绪心理学研究中受到了充分的重视,得到了积极的发展。有学者将其引入职业教育研究与实践中,帮助中职学生矫正消极的情绪状态,树立积极、阳光的生活和学习态度,从而达到良好的教学效果,为职业教育添加一份情绪色彩。本文从教学角度着手,简要分析了何为积极情绪以及积极情绪在中职教学中的作用,并对如何启动、维继、保护学生的积极情绪进行了有益的探索。     

提高民族高校学生素质的几点思考

二十一世纪,是人才竞争的世纪,是经济全球化的世纪。在我国经济体制转形之际,在培养适应市场经济发展人才之际,民族高校如何定位,如何培养出高素质的人才的问题摆在了我们面前,笔者就此问题做一浅显探讨。     

关于人工智能教育如何弥补当前教育缺陷的思考

人工智能在20世纪50年代诞生并随之兴起,成为一门广泛的交叉和前沿科学。本文就目前教育领域存在的学生缺乏主动探索、创新、知识管理、问题解决能力,教师重复劳作,社会人力资源浪费等缺陷,做了关于人工智能如何有效弥补这些缺陷的思考。希望能够引发学者们更进一步的关于人工智能的关注和研究。     

西藏农村劳动力转移的历史变迁与发展特点

西藏农村劳动力转移是西藏经济发展中的一个突出问题。由于历史和制度等因素作用,西藏农村劳动力转移的历程滞缓而漫长,整体呈现出数量少、形式单一的特点。然而自改革开放以来,随着宏观经济大背景的改变,农村劳动力非农业就业的渠道和机会得到极大增加,西藏特殊的地理环境、农业和资源状况以及西藏整体经济发展水平形成的现实环境,对农村劳动力的转移产生了多方面的影响,从而形成当前西藏农村劳动力转移的七大主要特征,面对今后西藏农村劳动转移过程中可能产生的各种问题还需要进一步思考与研究。