院校发展与院校政策研究

进入新世纪,我国高等院校的发展面临着新的形势。院校发展需要加强院校研究,尤其要加强院校政策研究。院校政策研究的主要议题是:院校政策目标、院校教师政策、院校学生政策等。院校政策研究需要加强研究队伍建设,需要广大教职工的积极参与。     

西部山区劳动力市场发展:目标取向与对策建议——以云南省昭通市为例研究其目标和对策

选择自主、竞争公平、运行有序、调控有力、服务完善 ,城乡一体化是现代劳动力市场建设的目标。从目标取向和存在的问题、困难着眼 ,西部山区劳动力市场建设应该采取以下措施 :提高认识 ,加强领导 ;以劳动力市场网络建设为突破口 ,带动整个劳动力市场建设 ;进一步加大劳务输出 ;建立健全劳务工作站 ;多渠道的开发劳务市场 ,确保民工的有序流动 ;要加强职业技能教育培训 ,提高劳动者素质 ;加快发展小型企业 ,优先发展第三产业 ;加强就业服务体系建设 ,实行促进就业政策 ;加强劳动力市场现代化、科学化、规范化的建设 ;加强宣传力度、促进劳动者就业观念转变 ;建立失业监测预警制度 ;加大对劳动力市场建设和运行的投入 ;加强劳动力市场法制建设 ,完善劳动力市场的法律体系     

浅议上市公司财务危机预警系统的指标选择

上市公司财务危机预警系统的指标选择关系到整个预警系统的有效性,文章从评价上市公司业绩的各种指标出发,根据我国上市公司的具体情况选择了一套适合财务危机预警的指标体系,该体系力求能从上市公司的偿债能力、盈利能力、资本营运能力和企业的发展能力四个方面全面、谨慎、灵敏的反映上市公司的财务状况,保证在此之上建立起来的上市公司财务预警系统能够发挥充分的预警能力,保证上市公司的可持续发展。     

学生权益的保护与救济

尽管减轻学生课业负担,推行素质教育的政策实施了这么多年,但在高考魔棒的指挥下,应试教育却有愈演愈烈之势。冠以各种名目的周末、寒暑假补课,早读晚自习和塞满中小学生书包的“学王”、“考霸”,已使他们成为一台考试机器。考分也与他们的自尊联系起来,学生因成绩差而受歧视的现象比比皆是。有些学校和老师为了追求升学率,甚至把一些尚在接受义务教育的所谓“差生”、“捣蛋生”赶出学校。2003年12月12日的《南方周末》报上登载了一篇题为《“差等生”就无权上课?》的文章,里面讲到某中学的班主任侮辱、体罚学生,不让学生上课,甚至逼走学生的事。“在这个原有80多人的班里,转学、休学、失学的学生达18名,绝大部分是成绩差的”。校方的办学政策也间接地推动了事件的发生。试想这样的教育环境,怎能保证学生的身体、心理、     

浙江基本单位现状和行业发展分析（下）

(三)第三产业发展迅猛。从1996年“一普”到2001年“二普”的5年间,我省第三产业的发展呈现以下几个特点:1、流通部门比重下降,服务部门发展迅猛。第三产业可以分为4个层次:第一层次为流通部门,包括交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销业和仓储业;第二层次是为生产和生活服务的部门,包括金融、保险业,地质勘查业,房地产业、公用事业,居民服务业、旅游业,咨询信息服务业和各类技术服务业等;第三层次是为提高科学文化水平和居民素质服务的部门,包括教育、文化、广播电视事业,科学研究事业,卫生、体育和社会福利事业等;第四层次是为…     

大学生党员发展问题与解决对策

温州师范学院的学生党建工作实践表明,大学生党员发展问题既表现为学生的个人问题,即入党动机多样复杂、功利目的增强。又表现为党的工作过程问题与党的工作队伍问题,即入党尺度把握不准;深入群众不够;“严把入口关”困难;工作量大与人员少之间形成矛盾。问题的解决应加强理论研究、提高党建水平;通过对学生党员的继续教育、监督管理、实践锻练来提高素质,发挥先锋模范作用;要从理论教育与机制方面加强对入党积极分分子的培养,切实保证党员质量。     

我国私营企业跨国经营的理论基础

实施对外直接投资战略,是我国私营企业应对国际竞争挑战的积极举措。本文运用投资要素组合理论、小规模技术理论,结合私营企业自身优势及其不断改善的生存和经营环境,剖析私营企业国际化经营的现实可能性。投资要素组合理论的启示 投资要素组合理论认为,投     

资本市场与我国农业产业重组

现代化农业的重要标志之一是利用资本市场的程度高。由于多种原因 ,我国农业资本市场发育程度低 ,制约着农业产业重组和传统农业的改造。从资本市场与农业发展的内在关系出发 ,对现阶段农业利用资本市场的基本途径进行探讨 :农业经营观念的创新、农村产权交易市场的建立、土地流转机制的形成和投资中介组织的发展是加快农业利用资本市场 ,实现我国农业结构重组的主要条件。     

深化经济体制改革促进经济和社会全面发展

文章论述了我党十一届三中全会以来在经济改革上走过的历史进程及取得的伟大成就,并分析了目前存在的问题以及深化改革,促进经济与社会发展的措施。     

论三代领导集体的社会主义发展动力观

在马克思主义发展史上,毛泽东第一次提出社会基本矛盾并认为它是社会发展的动力。邓小平继承并丰富了毛泽东的这一思想,正确地提出了社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务,并提出改革是社会主义发展的直接动力。江泽民则继承了前两位领导思想并创造性地提出了创新动力论。