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201.
袁翠莲 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2014,(5):119-120
随着全球化的深入发展,人们片面追求经济利益所造成的人与自然关系日益尖锐,生态环境问题日渐突出,由此,生态安全问题也对国家的传统安全观提出了挑战,并成为国家新的安全观的重要方面,扩大了非传统安全观念的研究视域。本文主要通过对生态安全的含义、特征的论述,进一步指出我们在当今生态安全的挑战中的应对措施。 相似文献
202.
当代中国国家安全思想经历了毛泽东时代的确立、邓小平的发展、江泽民的完善、胡锦涛与时俱进的创新和升华,已成为维护我国国家安全的战略方针,是中国外交战略的重要组成部分。尤其是以胡锦涛为核心的新一代领导集体,既吸收了中国传统文化的丰富营养,又根据时代发展的特征,提出了内建和谐社会、外建和谐世界、共享世界安全的当代中国的国家安全战略,为当代中国马克思主义理论的发展注入了新的活力,是符合中国和世界发展趋势的,必将成为长期维护我国国家安全和世界各国维护世界共同安全的行动指南。 相似文献
203.
我国安全观的变化及新的“普遍安全观”的主要特征 总被引:1,自引:0,他引:1
萨本望 《国外社会科学情况》2000,(1):50-52
一 我国实行改革开放以来,特别是冷战结束以来,国际国内形势都出现了深刻变化,我国的安全观也发生了重大变化;相应地,我国的内外政策特别是对国际形势的认识、对外政策、安全战略、军事战略和建军方针,也进行了一系列重大调整。…… 相似文献
204.
205.
算法是一系列解决问题的指令。以算法技术为支撑的网络社交平台,既是私主体,也具有一定的公共性,成为影响国家安全的关键场域。在微观层面,算法的非中性作用催生“信息茧房”;在中观层面,算法权力负效应侵蚀社会利益;在宏观层面,算法安全与国家安全之间强关联。然而,传统网络社交平台算法治理模式存在滞后性、碎片化和有限性的局限,网络社交平台民意的算法反馈环节仍需要改进,整合多元民意的算法能力待提升,网络社交平台算法未能有效解决非理性的参与。为此,需要坚持总体国家安全观,从理念、技术与执行三个层面完善网络社交平台算法治理体系。具体包括秉持敏捷治理理念,加强算法治理的双向性沟通;运用多重治理工具,优化算法以统筹多元化发声;合理划分责任边界,增强算法治理制度的执行力。 相似文献
206.
安全是人的生存和发展的重要条件,是当今社会发展和人的幸福的首要价值性标尺。人民安全是总体国家安全观的重要组成部分,是"以人民为中心"思想在国家安全领域的发展,生成逻辑严密,内容丰富。新时代,人民安全仍面临风险和挑战,同时人民对安全的需求日益增长。必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,以"总体国家安全观"为行动指南,统筹国内与海外,以国家安全为保障,以发展民生为基础,以平安中国建设为抓手,以保护海外利益为载体,最大限度保障人民安全,满足人民日益增长的安全需要,为实现人民美好生活需要和推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。 相似文献
207.
江泽民的新安全观是相对于传统安全观而言的,是在冷战结束后特别是20世纪90年代中期以来,国际安全形势发生了重大而深刻的变化的背景下形成的。其内容主要包括:安全具有普遍性,各国享有安全的平等权利;安全的内容已经由个别领域向更多的领域扩展;高度重视军事手段对于维护国家安全的重要性的同时,绝不能忽视其他手段,国际安全取决于各国的对外政策,多极化趋势从总体上有利于世界的和平与安全;新安全观的核心应当是互信、互利、平等和协作;新安全观的根本目标是维护全球的战略平衡和稳定。江泽民的新安全观已成为我国制定安全战略和对外政策的重要指导思想,其可行性已被实践所证明。 相似文献
208.
新中国成立以来我国的国家利益观随时代不断变化.新中国成立初期第一代领导集体的国家利益观其基本出发点是国家主权和安全,并以此构成中国独立自主的外交政策,秉持国家利益和国际礼仪相结合的原则,外交政策灵活务实.改革开放期间第二代国家领导集体在维护国家独立和主权完整的基础上,将“和平与发展”视为新时代的主题.全球化时期第三代国家领导集体的国家利益观以世界多样性、多极化为前提,提出新的安全观.21世纪以来新的国家领导集体的国家利益理念是建立在“和谐世界”的基础之上,推进和维护中国核心利益.不同领导集体和国家利益观,在时序上各有重心,但是在思想体系上是一以贯之的,是中国特色社会主义理论的重要组成部分. 相似文献
209.
吴仲钢 《上海大学学报(社会科学版)》2006,13(2):47-52
新中国成立至今,随着国际安全环境的变化,中国的国家安全观大致经历了三个重要的时期:一是从建国初到20世纪70年代末形成以军事安全为核心的国家安全观;二是20世纪70年代末改革开放开始到冷战结束为止形成以综合安全为核心的国家安全观;三是冷战结束后,我国正式提出以互信、互利、平等、协作为核心内容的新国家安全观。 相似文献
210.
推进大中小学总体国家安全观教育一体化是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径,是遵循学生认知发展规律的逻辑使然,是解决国家安全观教育现实困难与不足的需要。推进大中小学总体国家安全观教育一体化需要贯彻总体国家安全观教育一体化理念,细化落实总体国家安全观教育一体化育人目标,加强总体国家安全观教育内容的有机贯通和衔接。为此,各地区各部门应坚持统一性与多样性相结合,全方位构建总体国家安全观教育管理制度一体化;坚持系统论的原则,全链条推进大中小学总体国家安全观教育一体化建设;推动总体国家安全观教育师资一体化,发挥教师主导性作用。 相似文献