民族学·历史学·社会学--谈中国民族学本土化特点

中国民族学自西方引进后,在近百年的社会语境变迁中求发展,并一直在构建自己的体系.在本土化的探索实践中,中国民族学与社会学、历史学相互影响,形成了自己的学术传统特点即英是一门应用性很强的学科,具有与历史学相结合的传统,倡导对社会学方法的吸纳.     

税费改革中“逼税效应”的制度经济学解释——基于安徽农讨的实地调查

从制度经济学角度来看，“逼税效应”在税费改革中不减反增，折射出国家、官员和公民在税费改革中“三方博弈”目标的矛盾和冲突，是税费改革没有摆脱对计划体制“路径依赖”的反映，更是税费改革的制度变迁成本无法分摊的直接结果。     

领导干部谨防“被调研”

习近平同志在2011年中央党校秋季开学典礼讲话时指出,领导干部搞调研应有自选动作,到一些没有准备的地方,搞一些不打招呼、不作安排的随机性调研,力求准确、全面、深透地了解情况,避免出现被调研现象,防止调查研究走过场。领导干部只有搞好调查研究,才能发现问题或提出问题,进而分析问题和解决问题。领导干     

山西兴县碧村小玉梁龙山文化玉器闻见录

山西兴县碧村小玉梁山位于黄河岸边,自古以来就流传出土玉器的传说。作者经过多年调研和实地走访、采集,认为这是史前的龙山文化玉器,其工艺特征素面无纹饰,玉质优良,与黄河对岸的陕西神木石峁遗址玉器如出一辙。     

让民族政策的阳光朗照瑶家山寨——关于永州林区少数民族地区发展情况的调查与思考

为了进一步促进少数民族地区的快速、健康发展,巩固平等、团结、互助的社会主义民族关系,3月中旬,我们深入到江华瑶族自治县(以下简称江华)、双牌、道县、江永等县的民族乡村,就少数民族群众的生活状况与他们所面临的困难和问题进行实地调查,并与有关部门的同志进行了研讨。下面是我们这次调查的情况和不成熟的建议。(一)近年来永州市民族地区经济和社会各项事业都有所发展,但比较而言,民族地区生产力水平依然低下,经济、社会、文化发展相对落后,生存问题、发展问题、民族问题已成严峻的社会现实问题。1、生存危机。永州市少数民族地区森林…     

抓住四个重点 路子越走越宽

城市社区建设已经在全国普遍推行，很多地方已经有了很好的经验和做法。那么在起步较晚的山西，社区建设是如何开展的呢?我们带着这一问题，深入到山西的太原、阳泉、晋城、长治等地进行了实地调查，他们的经验和做法给我们的启示是：     

农产品流通体系影响农产品价格波动的机理与路径

本文采用规范化实地研究方法,运用质性分析软件对某地农产品批发市场92户嵌入式个案的访谈数据进行分析,较为清晰地阐释了农产品流通体系对农产品价格影响的内在机理及路径。来自实地调查事实证据分析表明,农产品流通体系与农产品价格波动之间具有显著的相关性;且农产品流通体系构成要素通过供求关系、经营成本、心理预期等三个控制因素可以综合影响农产品价格波动及幅度;优化农产品流通体系确实能起到抑制农产品价格过度波动的作用。这说明,短期的农产品生产调控或价格补贴措施对抑制农产品价格过度波动作用有限,建立长效的农产品流通体系内在稳定性以消解体制机制性障碍,比过度偏重生产性调节更重要。     

“整村推进”谱写扶贫新篇章——湖北建始县“整村推进”21个村的调查

2002年以来，建始县按照“一次规划，两年实施，集中帮扶，整体脱贫”的扶贫工作新要求，对全县列入扶贫开发的重点贫困村，实行分批安排、“整村推进”。全县已启动58个村，其中，2002年10个，2003年11个，2004年19个，2005年18个。根据省长罗清泉同志的指示，我们从2002年和2003年启动、已完成集中帮扶计划的21个贫困村为重点，进行了实地调查。调查组到了15个村（其中2002年启动的8个，2003年3个，2004年4个），60多个农户，考察了一批水电路等基础设施和种养基地、龙头企业，与县乡村及帮扶部门的负责同志数十人进行了座谈。     

学术道路上永远不懈的跋涉与求索（续）——记一代学术大家冯其庸先生

冯其庸先生学术研究的一个突出特点是注重实地调查,将实地调查与书本文献互相印证.他对于"辽阳三碑"、"五庆堂曹家大坟"、项羽最后决战相关地理的调查成为运用这种治学方法的成功范例.最近二十多年来他对于西部历史文化的考察,更成为他全部学术生涯中最辉煌和最令人称奇赞叹的精彩华章.     

环境史史料学刍论———以民族区域环境史研究为中心

环境史是正在构建及完善的历史学新兴分支学科,史料学是其亟待建构的基础领域。环境史学建立于传统史学基础上却又突破其框架及范式,具有既普遍又特殊的特点及视域。环境史史料学既具备传统史料学特点及基本理论、方法,也具有跨学科研究独具的特点,不仅重视传统史学推重的"二重证据",也重视实地调查(田野考察)资料、非文字资料及跨学科资料。在民族区域环境史及具体问题研究中,将不同类型史料结合应用,使环境史尤其民族区域环境史研究建立在可信可行的基础上,构建一门完整的、真正意义上的环境史学科。