“以学习者为中心”理论指导的外语实训室建设策略

"以学习者为中心"学习理论指导下建设的外语自主学习实训室,是基于一种全新的自主学习理念,集各种信息和媒体技术于一体,适合开展"以学习者为中心"的多门外语课程自主学习活动.实训室建设策略涉及学习环境的设计原则和可实现的特色功能等要素.     

实训室中高职酒店英语情景教学模式探究（二）

目前,在英语课堂中运用情景教学法已经得到许多教师的认同,并且有相当数量的教师已经在应用情景教学模式。但是高职院校如何展开酒店英语课程的情景教学,仍然是酒店管理专业教师面临的课题。本文以酒店实训室为依托,就酒店英语展开情景教学存在的问题加以剖析并提出了解决的对策。     

高职商贸类专业实训室职业文化建设探索

加强专业文化建设,是专业学习情境的强化,有利于刺激学生对专业技能的学习。浓厚的专业文化氛围还可以陶冶学生的职业情操,熏陶学生的职业理想,端正学生的职业观念,培养学生的职业习惯。本文从商贸类专业实训室职业文化建设谈起,对创建实训室职业情境有指导意义。     

浅析高职财经类综合实训室的构建模式

随着我国经济的不断发展，社会对财经类的人才需求也越来越大，因此，大力培养高质量的、符合我国经济发展要求的高级应用性财经人才是高职财经类专业的首要责任。但是，由于财经类专业的特征是交叉性，既具有工科类知识体系的技术性又具有文科类的人文性和社会性，涉及面大，专业众多，建立专业实训室投入资金较大，使得高职院校财经类专业实训室建设相对滞后，甚至出现空白，实训教学质量难以保证。经过几年的探索，我们认为应在整合校内实训资源的基础上，积极利用社会资源，走一条校企共建的新路子，构建较高水平的财经类综合实训室，确保实训教学的质量及实训教学任务的完成。     

民办语言类本科院校校企共建网络实训室的研究与实践

培养应用型的人才是理工科专业主要的培养目标,而对于实训室来说,是理论实践化的重要场所。但是,要想建设一个具有一定高度的实训室需要不少的资金和资源,对于民办语言类本科院校来说因为受各方面的影响,组建一个这样的实训室有一定的困难。本文以广西外国语学院信息工程学院的校企共建网络实训室为例,分别阐述了校企合作的原因、问题以及具体的实践。     

数字化微格烹饪实训室的建设与应用

本文结合笔者在实践教学中的体会,对烹饪教学采用“网络微格”教学模式的重要意义及具体措施,以及促进微格教学在实践应用中的有效性进行了深入分析.     

紧跟先进制造行业趋势 创新实现机器人实训室建设

现代制造业的自动化程度越来越高,机器人技术已经渗入多个行业,自动化相关专业如何建设工业机器人实训室,调动各年级各层次学生的学习兴趣、创新应用机器人技术,是个值得研究的课题。     

中职校一站式实训教学模式探索

一站式实训教学模式,就是以课程体系为主线,按照实训基地各个实训室的功能,设定若干个训练项目,以一个班级为单位,集中在该实训室完成各个训练项目并考核合格后,再进入下一个实训室,直至完成全部实训室的所有训练项目。     

物流实训室日常管理探索

越来越多的学校开始开设物流相关专业,随之而来的物流实训室建设也引起了越来越多学校的重视。如何安全有效地管理物流实训室成为各个学校均需面对并解决的问题。