幼儿园剪纸教学的有效指导浅谈

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"儿童的智慧在他的手指尖上"。基于此,本文从激发兴趣、制定有效的教学方法、培养创造力、搭建展示平台以及和本土特色融合等五方面详见阐述了对幼儿剪纸教学的指导策略。     

高校舞蹈教学中学生创新能力的培养探讨

随着国民经济的飞速发展,人们生活水平得到显著提高,对舞蹈艺术提出了更高的要求,为切实满足人们的需求,应不断创新舞蹈艺术。在人们的自然活动当中,对生产劳动、娱乐活动等动作进行加工,提炼出规范化有节奏的动作,将人们的思想感情通过动作姿态反应出来。在我国教学体系当中,舞蹈教学占据重要比重,在当前的背景下为其提出更高的要求,教师应着重培养学生创新能力,以此满足学生今后发展的需求。     

从幼儿园环境创设看美术的重要性

幼儿园环境是孩子们学习的家园,适宜的幼儿园环境能给孩子们带来开心、喜悦、兴奋和美好的感受,这就要求幼儿园要在环境创设上下功夫。幼儿园的环境创设主要是以美术元素为主导,不管是在幼儿园的室内外墙饰设计,还是在区域环境创设中,都离不开美术,美术是幼儿园环境创设中必不可少的元素。     

高中音乐教学与舞蹈相结合策略探讨

音乐作为一种美的艺术形式,它与各个艺术之间都是密切联系的,包括美术、戏剧、影视等,其中舞蹈是与音乐联系作为密切的一种艺术。在高中音乐的教学中,利用舞蹈作为辅助性的教学手段具有十分重要的意义。不仅能够培养学生对学习音乐的兴趣,还能够帮助学生充分地感知音乐的深刻内涵;同时通过优质的舞蹈能够激发学生学习音乐的动力以及热情,从而与音乐中的情感产生共鸣等等,这些都是音乐教学结合舞蹈的意义所在。本文将从分析舞蹈和音乐之间的紧密结合入手,再结合笔者多年的教学经验,着重探讨两者之间如何更好地进行融合的策略,从而为高中音乐的教学课堂增添活力。     

幼儿园游戏材料的选择与投放——基于游戏的唤醒理论

游戏是幼儿学习和发展的独特方式,而游戏材料是影响游戏质量的一个重要因素。游戏的唤醒理论认为,过多的新异刺激并不能很好地引导幼儿游戏;通过使用自己熟悉的材料,幼儿在游戏中更能获得愉快的体验。幼儿园在选择游戏材料时应考虑材料的颜色、样式和安全性,投放游戏材料时应注意品种适量并及时更换,此外还可以通过师生自制游戏材料,促进幼儿各方面能力的发展。     

河南省幼儿园园长主观幸福感调查研究

为了解幼儿园园长的心理健康状况，对116名来自河南省18个地市的幼儿园园长进行了主观幸福感的问卷调查，结果表明：幼儿园园长的主观幸福感水平中等偏上；年龄、婚姻状况、收入、任职年限、任教园所性质、级别、规模、地理位置主效应显著。     

近五年中英幼儿教师职前教育项目的比较及其启示

2014年以来，中英两国均出台了卓越取向的幼儿教师职前培养项目以提升幼儿教师质量，促进幼儿教育高质量发展。通过比较研究两国幼儿教师职前培养项目在培养机构、课程内容、学员情况、经费投入方面的特色及异同点，分析得出我国卓越幼儿园教师的培养实施可借鉴英国幼儿教师职前教育项目的经验，建立卓越幼儿园教师专业标准，开设职前职后一体化培养路径，健全培养质量监管与激励机制三方面的经验。     

舞蹈教学的致趣要素分析

不管是一项技能还是一项运动,在进行学习的整个过程当中,由于掌握的阶段不一样,所以体现出来的乐趣也是不一样的。本文专门针对舞蹈教学的致趣要素进行了详细的分析,寻找出了不同学习阶段的趣味点,从而使得学习者和学习内容相互匹配的情形从根本上得到了实现。     

柯尔克孜族舞蹈的文化生态传承与发展

古代柯尔克孜人的文化生态是指柯尔克孜民族及其游牧先民们更多的是依赖对生活的模仿,包括再现狩猎、游牧、采集、劳动、战争、婚嫁等生活场景与自然环境中创造了自己独有的文化生态和舞蹈艺术,柯尔克孜族舞蹈既有民族文化的多样性又有地域文化的独特性,柯尔克孜族舞蹈体现了柯尔克孜民族的民俗文化、风情习俗、思想观念和审美心理,本文主要在柯尔克孜族舞蹈文化与生态环境、柯尔克孜族舞蹈文化的多样性与传播、柯尔克孜族舞蹈的传承与发展等方面做了探讨.     

为孙儿拍照片

自从孙儿呱呱坠地，我就一直关注着他的成长，从嗷嗷待哺到咿呀学语，从幼儿园到中学，到眼下，我都用镜头摄下了一个个美好的瞬间，并择优洗印出来，分类收入专册。这些照片大致分为两类，一类是生日照，一类是生活照。