试论中专物理教学中的归纳与推理能力的培养

归纳与演绎推理能力是学生思维能力的重要部分,归纳与演绎能力必将直接影响到整体能力的高低水平,本文主要讨论了中专物理教学中的归纳与推理能力的培养工作,指出使学生掌握归纳方法,来训练和培养学生的归纳推理能力是确实可行的。     

2014安徽“4·12”联考申论解析

2014年＂4·12＂联考相比去年的＂4·13＂联考,在题量和难度等方面没有发生较大变化,但题型有新特点,比如＂拟制标题＂这个具有安徽特色的题型再次出现,这是联考＂材料一致,题型多样化＂的新变化。2014年联考申论依然分为A、B两类卷,主要考察归纳概括、拟制标题、应用文以及大作文四大类题。     

德国住房租赁市场的运行机制及对中国的启示

本文通过对德国租赁市场的定位、租赁关系的法律保障、房源供给、合理租金、租房补贴等方面的归纳性研究,结合中国现状,总结出适合中国特色的住房租赁市场发展方向。     

高职英语教学策略思考

学生英语学习情况与教师的教学策略密不可分,笔者探讨了情景教学、任务教学和归纳教学,来实现英语学习的生动化、交际化和完整化。     

英语名词性从句考点归纳

名词性从句是高考考查的三大从句之一，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。随着新课改的推行，高考中对名词性从句的考查也多样化，注重考查学生灵活解决问题的能力。     

论中小学对外汉语的教学策略

作为一名AFS对外汉语教师，如何使留学生快速掌握汉语的运用，深谙汉语语言的魅力呢？本文根据教学实践，拟从跨文化意识的角度出发，从交际法、情感过滤、任务型设计以及归纳演绎等方面进行总结。     

论高中数学解题能力的培养

随着教育改革的不断深化,在高中数学教学中加强对学生解题能力的培养也有了更为重要的意义。数学,是高中教学体系中一门十分重要的学科,学生解题能力的高低直接反映学生对所学知识的理解情况和掌握情况。因此,在高中数学教学中,教师应该加强对学生解题能力的培养。     

合情推理是创新教育的一种途径

以数学方法论中的归类和极限性等推理原理及实例 ,阐述了合情推理在创新思维及创新能力培养中的作用 ,为创新教育提供了一种可供借鉴的模式     

要提倡大逻辑观反对狭隘的小逻辑观--评王路先生的《逻辑的观念》

本文是对王路《逻辑的观念》一书基本观点(逻辑的对象仅仅是必然性推理,逻辑的内在机制是必然地得出)及其论证手法的批评该书的基本观点完全不符合古今中外逻辑科学产生和发展的历史事实,其论证手法是"偷换和歪曲".用该观点去指导我国的逻辑科学研究,必将使我国的逻辑科学陷于停滞状态.     

一种新的面向属性归纳中概念层次技术研究

面向属性归纳的方法目前是数据挖掘主要技术之一. 在分析基本的面向属性归纳算法不足 的基础上,提出了一种概念层次优化技术,包括:将基于规则的概念图转化成一棵概念树;对于不平 衡的概念树,再转化成平衡的概念树;用节点集合来记录数据库中每个元组在概念层次中的泛化路 径. 利用置信度、支持度和LS 充分性因子等评价指标对学习结果进行取舍. 最后,将算法在爱尔兰 教育经历数据库分析中进行了应用测试,结果显示了算法更加有效,适用性更强