中职英语教学小组活动的实践

一、实施小组活动教学的原则所谓小组活动教学,是以信息论、交际论和语言习得论为理论依据,以小组活动为主体,以教师启发、引导为辅的一种教学形式。英语小组活动通过新鲜的表演、竞赛、独白、游戏等形式,以学生为主体,激发学生的思     

高校办公室干部要在“五能”上下功夫

正高校办公室工作不仅是高校日常管理的重要组成部分,也是高校组织形式中不可或缺的一环。高校办公室干部虽不是决策者,但却负有为领导决策和落实决策做好服务的责任。高校办公室干部能力的提升,对提升高校机关核心竞争力具有关键作用。能力之一:提笔能写,克服"懒"不难发现,许多高校办公室干部,如果仅从履历上看都是这大学那学院的"高材生",论文、课题一大把,按说写作上一定不错。然而往往事与愿违,他     

关于我国农产品遭遇技术性贸易壁垒的原因、影响和对策分析

一、中国农产品出口中遭遇技术性贸易壁垒的现状(一)技术性贸易壁垒的发展现状1.数量空前增长.技术性贸易壁垒措施由于具有形式上的隐蔽性、名义上的合理性和技术上的复杂性,越来越多的被各国所选用.从wto技术性贸易壁垒的通报量来看,2008到2010年各成员国向wto通报的新的技术性贸易壁垒分别为875、1031和1251项,呈现出迅速增长的势头.自1995年wto成立至2010年初,共有106个成员向wto提交了10026份技术性贸易壁垒的通报.     

关于构建中国形式美学的若干思考

构建中国形式美学的前提条件是已经形成的具有鲜明中国特色的现代形式论传统。中国学人对作为思想方法、知识原理、存在根基的形式分析精神的三重误解与中国当代美学和文艺理论学科建设的系统化、科学化的迫切需要不相适应。对先验形式如何回应关乎形式美学理论的普适性。象家族改造与新生的实质在于主动摄取、融会西方形式理性精神,即引入先验维度、加强形式分析、扩展构型力量、建立批判理性、重视语言之维、追求体系形态。     

别被“功能水”忽悠了

维他命水、苏打水、弱碱性水、深海水、离子水……从最初的矿泉水,到如今市场上五花八门的号称有各种保健作用的＂功能水＂,让人有选择困难症。与普通的饮用水相比,这些水有何功能？聚焦：富氧水补氧不靠谱,消化道不可获取氧以饮用水为基质,加压充入氧气而制成的＂富氧水＂,声称通过消化道黏膜渗透方式吸收水中的高浓度氧气,能达到高效的补氧作用。对此专家认为,富氧水＂补氧＂功效纯属忽悠。     

捡拾古代诗歌广告

每一种广告形式都充满着时代的气息．是当时人民生活的缩影。诗歌广告作为诗歌与广告表现完美结合的产物．则是众多古代广告表现形式中比较常见也是比较成熟的一种。     

彼得·祖索尔：重构传统的建筑大师

彼得·祖索尔是一个极简主义者。他认为建筑是“生活的容器”,可以“容纳睡眠的寂静”。他的作品低调且打动人心,被业界称作“唤起感觉的建筑”。与明星建筑师有着鲜明的对比,彼得·祖索尔属于巨匠型建筑师,注重手工艺,后者更注重形式创新。     

春节,精神年货不能少

“节前综合征”、“年底焦虑症”、“年关恐惧症”……这些名词你都听说过吗?有的人对此不甚了了,有的人则深受其扰.其实,在这些不同的名称下,说的都是一件事:春节前的心理波动所带来的不适. 如何应对这年底节前的心理不适呢?不如像备年货一样,给自己准备一些有益身心的“精神年货”,不仅用以改善忙碌年关带来的紧张、焦虑或抑郁,而且最重要的是能改变自己对事物、对生活的认识,让自己在新的一年以及未来都充满积极的正能量.     

以“義利”为例看策划型原案例的开发与应用

策划型原案例是笔者受耶鲁大学“原案例”启发开发的主要用于方案设计的案例模式，简言之，就是将企业（或其他社会组织）面临的困惑和需要解决的问题用比较规范的形式表达出来。策划型原案例一般先描述企业真实的背景、相关发展情况、困惑和遇到的问题，之后提出相应策划案的需求。策划型原案例开发的动因源于学生团队参加专业类赛事时，感到选题的描述过于简单，学生对选题企业的需求和意图了解不够清晰。于是，笔者尝试在组织北京工商大学公共关系策划大赛时，将选题设计为规范的文本样式，使学生在设计策划案的过程中，明确拟解决的问题，对于提升方案的针对性很有帮助。策划型原案例的撰写与发布一般是在学生做方案之前开展，并由学校教师与选题方成员共同完成。开发过程一般按照“调研--校企合作撰写（发表）案例--学生参赛--获奖作品发表”这一链条完成（如“同升和”原案例开发及应用就遵循了这一路径）（张景云，张希，《以“同升和”为例看策划型原案例的开发与实践》，《公关世界》，2016年第7期）。不过，由于各种条件的限制，有时存在一些不确定因素，如大赛前选题企业难以确定，或者企业人员不方便合作撰写原案例。“義利”原案例的开发与应用就存在上述问题，在开发与应用过程中做了一些变通。     

集体记忆中的“生成性记忆”和“固化形式记忆”

集体记忆的提出与发展,超出了西方记忆理论的传统认知与探讨,成为心理学、社会学、历史学、文化人类学等领域的一个重要课题。本文采用“生成性记忆”和“固化形式记忆”两个涵括性更强的术语,对集体记忆研究的开创者莫里斯·哈布瓦赫以降的理论发展和演进理路进行分类讨论。生成性记忆指集体记忆的流动与易变特征,是哈布瓦赫本人以及扬·阿斯曼所探讨的沟通记忆所具有的特征；固化形式记忆则强调集体记忆凝固化、意识形态化特征,具体以身体习惯记忆、文化记忆、记忆场等论题为研究者所关注和讨论。研究这两种不同类属记忆的功能与特点,可以推进集体记忆研究在更丰富、更广阔的视域中展开。