如何推进我国高校心理健康教育的发展

作者对我国高校心理健康教育发展过程中的具体问题进行分析和反思,结合当前我国大学生心理疾患产生的原因和心理发展特点,探讨推动我国高校心理健康教育发展的对策。     

试析当代大学生的心理特点

不同年龄阶段的人 ,在相同的时代里具有不同的心理特点 ;同一年龄阶段的人 ,在不同的时代也具有不同的心理特点。不同的心理特点对不同的人的思想、言行发生直接影响和支配作用。认识和掌握当代大学生的心理特点 ,充分重视他们心理因素的作用 ,对于我们提高教育教学质量 ,开展素质和创新教育 ,无疑都有着积极的意义     

沈阳市沈河区——打造区域养老服务社会化格局

整合资源完善功能沈河区是沈阳市唯一不带乡镇的纯城区,人口密度高,地域面积小,第三产业发达,区位优势明显。针对老年人不愿离开社区、不愿离开邻里、不愿远离儿女的心理特点,沈河区将社区养老作为重点,大力开展居家养老服务,为推进养老服务社会化工作奠定了基础。     

“90后”大学生与教育教学改革

由于受家庭教育环境、物质生活环境等的影响,"90后"大学生在生理、心理、思想、行为能力等方面呈现出不同于以往的大学生的特点。大学教育必须基于这些特点探索教育教学改革,教师要始终怀揣"热爱教育、热爱学生"之心,大学应建立合理的管理制度与合理的监督、激励机制,为学生搭建多样化的学习发展平台,促进"90后"大学生全面发展。     

关于我省青少年篮球运动员心理素质训练的探讨

本文结合现代篮球运动发展的特征以及我省青少年篮球运动员训练竞赛的实际状况,特别指出,必须对青少年篮球运动员所需要的心理特征施加有意识的训练。在青少年篮球运动员训练竞赛所需要的心理素质训练方面论述了其目的、作用,并且就青少年篮球运动员的身体训练、技战术训练的心理特点及其训练方法、注意事项做了详细的阐述。     

充分发挥幽默在德育教育中的作用

德国一位学者就说:"用幽默的方法说出严肃的真理,比直接了当地提出更容易被人接受。"这说明幽默具有使人与交往中调节情绪、活跃思想等心理作用,是人与人情感和思想沟通的桥梁。但是,在学校的德育教育中,不少人把德育只当成是拉下脸来对学生讲一大堆大道理的教育行为,而忽视了中学生的心理特点和德育本身所具有的魅力。其实幽默正是适合学生心理特点,表现德育魅力的最好手段。无疑,在德育中来点     

睡好“子午觉”益处多

随着年龄的增加,健康状况不可避免地会呈现抛物线变化,这是生老病死中无法避免的规律,《素问·阴阳应象大论》中说:"年四十,而阴气自半也,起居衰矣。"寥寥数语概括了中年人的生理、心理特点,着重指出人到中年是生命历程的转折点,生命活动开始由盛转衰。     

小学英语阅读教学之点滴谈

英语课程标准中明确指出,小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。笔者结合多年来从事小学英语教学研究的实际,根据小学生的年龄、生理及心理特点,我认为,在小学阶段对学生阅读能力的培养应符合学生的心理特点,     

浅谈大学新生心理特点及其心理适应能力的提高

大学新生基本上保留着中学后期即青年初期的一些心理特点,由于环境条件、主要目标、人际关系等都对其心理产生了新的巨大影响,表现在过渡性与角色转换、闭锁性与人际交往、寄托性与课外阅读等.教育者务必根据大学新生心理发展的特点,采取团体心理辅导的形式,提高新生心理适应能力,以保证和促进学生健康成长.     

转化后进生成长状态的策略

在转化后进生的过程中,作为教师自然要经常与后进生交往。对后进生的心理特点剖析从宏观上看,通常表现为:强烈的自尊心与得不到尊重的矛盾;自卑与反抗自卑的矛盾;希望上进与习惯