老年人的心理特点与心理调适

一个人从小活到老,最后走向生命的终结,这是不以人的意志为转移的自然规律。但在人生的各个阶段,人随着年龄的变化会有不同的心理特点,特别是进入老年阶段后,心理特点会更加多样化。有的老年人家庭境况不错,儿孙满堂,却活得满心不悦,甚至有生不如死的感觉;     

新时代高职院校心理健康教育发展对策

学生阶段是独立人格形成及心理健康培养的关键期,对于高职院校来说,关注学生心理问题和困惑应是教育的重中之重。高职院校与本科院校相比,在培养目标、教育模式、生源构成等方面存在着较大差异,因此作为培养技能型人才的院校,心理健康教育更加刻不容缓。高职院校应关注学生的心理特点,分析学生的心理现状,采用符合高职院校特色的对策,将学生培养成具有健全人格及良好心理素质的全面型人才,促进学生人格以及高职院校教育体系的全面发展,促进社会的和谐发展。     

少数民族预科生思想政治工作的特殊性及对策

为准确了解和掌握当代预科学生的生活特点和心理特点,我们以预科学生管理工作研究为主题,对河北师范大学预科学院、赣江职业学院预科部、中南民族大学预科学院进行了访谈和问卷调查,对预科学生的学习和生活现状、心理特点以及学院管理特色,有了较深入的了解。并针对问题成因,提出相应对策建议。     

慢性病人的心理特点及心理护理

根据心理学家的研究，慢性病人的心理特点主要有： 1．盲目求治：总想早日摆脱疾病的折磨与对生命的威胁，总希望找到一种灵丹妙药，药到病除。由于求医心切，有时会强烈要求或擅自加大用药剂量或强求手术治疗，因此极易受巫医、庸医的欺骗。     

单亲家庭学生的教育管理工作研究

近几年来,随着离婚率的上升,单亲家庭子女大批出现,校园中单亲家庭子女数量也逐年上升.由于父母的离异给子女的心理造成一定的影响,使一些学生在不同程度地表现出心理障碍或不良行为,同时也会给学校教育带来一定的难度.如何对他们进行教育与管理,成为我们教育工作者日益关注的问题.作为一名教育工作者,笔者也对单亲家庭学生的教育管理工作进行了积极有益的分析和研究.     

农村籍大学生在校心理特点分析及其教育对策

从文化环境、心理品质形成与发展规律对人成长的影响出发,重点分析了农村籍大学生在适应全新的城市生活过程中所表现出来的普遍性心理特点,及其成因和发展趋势。并在此基础上,为高校思想政治教育工作者如何针对农村籍大学生心理特点做好教育引导工作,帮助他们克服困难,健康成长提出了几点方法和措施。     

从大学生心理特点分析如何构建和谐师生关系

一、高校大学生的心理特点分析教师与学生的矛盾是学校教育教学过程中的基本矛盾,在一定条件下是正常的、不可避免的。但面对矛盾,师生双方若没有采取合理、合法、平和的沟通手段,而采取了过激的言辞、表情     

如何做老年社会个案工作？

由于老年群体有着与其他群体不同的生理特点和心理特点,因此老年个案工作除了要遵循一般个案工作的方法与原则外,还有它自身独特的原则和要求。基本原则(1)从价值观上尊敬并接受老人。如果我们在观念上就对老人持排斥和歧视的态度,视他们为社会和家庭的负担,觉得他们老朽、昏庸     

大学生心理挫折的调查与分析

随着我国高等教育事业的快速发展，在校大学生人数逐年增多，大学生的心理健康问题日益引起关注。文章分析了大学生的心理特点，针对大学生常见的心理挫折问题．提出了提高大学生挫折容忍力的思路。     

高校贫困大学生的心理特点及教育对策

高校贫困生已成为一个不容回避的社会问题,对贫困生进行生活上关心和经济上资助的同时,贫困生的心理健康状况也值得我们分析研究并寻求对策。了解高校贫困生的心理特点,分析贫困生的心理状况,以探求解决高校贫困生心理问题的对策。高校提供经济援助的同时,应加强思想教育和心理健康指导,营造良好的校园文化氛围等多种途径及方式来改善贫困大学生的心理健康状况。