高校贫困大学生心理特点及教育对策

高校贫困生已成为一个不容回避的社会问题,对贫困生进行生活上关心和经济上资助的同时,贫困生的心理健康状况也值得我们分析研究并寻求对策.了解高校贫困生的心理特点,分析贫困生的心理状况,以探求解决高校贫困生心理问题的对策.高校提供经济援助的同时,应加强思想教育和心理健康指导,营造良好的校园文化氛围等多种途径及方式来改善贫困大学生的心理健康状况.     

对转变学习方式提高语文教学质量的探究

新课标指出：“语文课程致力于学生语文素养的形成和发展。”所以，过去教师那种“一支粉笔”“一言堂”的传统教学方式早已无法适应当今学生的需求。在语文教学实践中，我注重树立大语文的观念，坚持“以学生发展为本”的原则，抓住语文自身的特点以及学生的心理特点，面向全体学生，努力营造民主的教学氛围，积极地引导学生转变学习方式。     

高等农业院校新生的心理特点及教育途径

刚踏入大学的新生其外部环境及内在心理都发生了相应变化,正确分析和把握新生的心理特点,抓好新生的教育管理工作,帮助他们迈好大学的第一步,这对于新生的健康成长至关重要。     

培养后进生健康心理

学生的茁壮成长，首先要有健康的身心。但因为种种原因，一部分学生的心理健康受到严重的损害，如得不到及时纠正，他们便会成为后进生。那么我们教师要如何培养后进生健康的心理呢?     

中职生顶岗实习的心理引导初探

顶岗实习是职业学校学生培养计划中一个十分重要的组成部分,是提高学生实践技能的重要途径。对于学生社会能力和心理状态的锻炼也是一个十分重要的过程。在中职生顶岗实习中给予适当的心理引导,将会使实习更顺利进行,并且使学生较好地度过适应社会的心理变化期,为其日后的职业生涯开创一个良好的开端。     

5.12汶川地震对灾后民众心理的影响——基于震后流行段子的分析

5.12汶川大地震后,在网络、手机上流行着与地震有关的各种段子。这些段子描述了与地震有关的种种现象,反映了5.12地震对灾后民众心理的影响:认知上,危险无处不在;情绪上,恐惧、焦虑;行为上,一切都乱了;观念上,名利靠边、真情至上;人格上,川人的乐观与坚韧。     

针对女生青春期的心理特点进行体育教学

在体育教学中,运用心理学的理论,针对女生的心理和生理上的特征来激发学生的学习兴趣,在体育教育中是非常重要的,能提高教育的质量和效果。通过多年的教育实践,结合个人体会,对女生的心理特征进行了分析,提出了适合女生心理特点的教学方法,以求激发女生的体育学习兴趣,树立信心,使其在享受体育乐趣的同时,发展学生的个性,达到增进健康的目的。     

论大学生犯罪心理特点及防范对策

近年来,大学生违法犯罪案件呈现上升趋势,有关大学生犯罪案件的报道频见于各种新闻媒体,从而成为社会关注的热门话题。人的行为是在人脑意识支配下实施的,人的犯罪行为也是在人的犯罪心理的支配和控制下进行的,与其心理因素关系密切,通过对大学生违法犯罪心理的形成进行分析研究,找出预防和减少大学生犯罪心理的对策,有助于遏制大学生犯罪,维护高校校园及社会的安全稳定。     

丰富教材内容 培养学生心理素质

师专共同课《心理学》的教材内容比较单调、枯燥，应该丰富一些，以提高学生学习积极性；应根据初中学生的心理特点，因材施教，正确引导，培养学生心理素质，提高学生心理承受能力，以适应这个充满竞争的时代。     

小学生的心理特点与创新潜力的挖掘

素质教育是时代的呼唤，也是造就新一代具有创新素质人才的保障。根据小学生的心理特点，挖掘创新潜力，在素质教育中尤其重要。作为班主任，在小学的管理和教育中，应充分地营造宽松教育环境，以全面地实施素质教育。本文论述了营造宽松教育环境，挖掘创新潜力的几个行之有效的方法，对素质教育的实施提供了很好的借鉴经验。