抗日战争时期毛泽东对中国文化的继承与创新

抗日战争既是中国近代历史的转折点,又是毛泽东思想形成的重要时期。在这个特定的战争年代,毛泽东同中国文化结下了不解之缘。毛泽东以马克思主义的历史观和文化理论为指导,确立了正确对待中国历史文化的态度、原则和方法,从而科学地继承、批判地吸收、大胆地发展中国文化。毛泽东直接承继中国文化的有益内容,极大地增强了中国文化的感染力和穿透力。同时,也使毛泽东的文章具有鲜明的民族特色和民族风格,使他的文风清朗朴实,思想朴素而深刻,既能吸引人,又能打动人,在文化实践上建立了中国文化同毛泽东思想的良性互动关系。     

毛泽东的多元文化性格取向研究

毛泽东作为一代领袖其文化性格存在多元的取向,豪杰品性、农家本色以及实践理性浸润其中。这一极具特色的文化性格的形成与其特定的人生经历、生他养他的湖湘地域文化、中国传统文化的熏陶以及马克思主义的影响都有很大的关系。研究毛泽东的文化性格对于研究20世纪的中国文化以及建设21世纪中国先进文化具有重要意义。     

浅议环境对性格的改变

一直以来,人们都相信性格决定命运这一说法,认为性格是天生的,一成不变的,却没有意识到一个人的性格是可以被环境所改变的。本文主要通过比较斯佳丽和艾米丽的不同命运来探讨人的命运是可以通过适应环境来改变的。     

艾米莉悲剧成因再探

艾米莉是南方精神的象征。她的悲剧,一方面是她的性格弱点使然,另一方面也是压抑的社会环境所造成的,她的幻灭标志着南方文化无可奈何的衰落。同时,她身上也折射出作家威廉.福克纳对南方文化的复杂情感。     

非英语专业学生听力焦虑现状的调查研究

本研究从负面评价焦虑、听力考试焦虑和听力课堂焦虑三个纬度,调查分析了非英语专业学生的听力焦虑现状。结果显示,多数非英语专业学生处于低度焦虑状态;听力成绩与听力焦虑呈负相关,中高度焦虑抑制听力学习;听力焦虑与性格相关;听力课堂焦虑与性别呈弱相关,而负面评价焦虑及听力考试焦虑与性别无关。     

阅读2：刚柔并济沉静领导

人如其面。各各不同，性格多元。参差杂呈。 西哲赫拉克利特有一句名言：“性格即命运”。性格是什么？它是一种内在禀赋。是对人对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点。     

用和谐的音乐塑造完美的人格

随着社会的发展和教育改革的深入,人的个性、主体性日益受到教育者的关注.在当前社会变化节奏加快、社会竞争日益激烈的大环境下,健康的性格、坚定的信念、正确的人生观和世界观等人格素养在竞争中日益发挥着重要的作用.然而过于注重智力培养而忽视了精神健康的基础教育,却使一些学生产生孤僻、脆弱、自卑等不健康的心理倾向.     

城市历史地段更新模式研究

中国快速城市化进程中，城市历史地段面临新旧环境相融合的问题。通过典型实例对历史地段原有社会生态系统潜在联系的深入剖析，指出历史地段周边地区的更新改造应遵循整体控制与阶段开发相结合；商业运作与居民参与相结合；文化引导与居民自我管理相结合的改造策略，实行小规模渐进式的有机更新模式。     

生命的维度

胞妹秦昭63岁生日那天,家人和朋友在北京和平门烤鸭店举行了一个庆祝活动,令到场的客人大为惊讶的是,厅堂四壁挂满了她的绘画、诗词、书法,仿佛置身于一个书画展览之中。更让人吃惊的是,这些书画很有水平,你怎么也想不到这能是出自一位前些年还与笔墨     

浅议技校生"非智力因素"的培养

随着社会主义市场经济的不断完善和科学技术的不断进步,教育的多元格局已经形成.在技能人才尤其是高技能人才需求越来越迫切的大背景下,注重技校生非智力因素的开发,培养出更多更好的技能人才,已经成为职业教育的一个重要课题,引起人们越来越多的重视.非智力因素是指智力以外的与智力因素联合表现出来的,影响人的活动的意向性心理因素,包括动机、兴趣、自我意识、情感、意志和性格等.这些因素都是对物我之间的认识和体验,对人的活动、成就起着动力、定向、调节、强化的作用.