中部地市经济增长俱乐部趋同的统计检验

文章将俱乐部趋同的研究对象细化为中部的83个地市,并以改进的俱乐部趋同随机定义为基础,采用ADF与KPSS检验相结合的方法,考察了1990～2008年间中部地市的经济增长俱乐部趋同.结果发现,中部总体上仅呈现出较弱的随机俱乐部趋同,而由各相邻省份的地市构成的6个区域组内也不存在较强的趋同,因此,各地市间的经济差距不平稳,并没有缩小的趋势.     

OBE视域下理科专业课程教学评价改革的探索——以广东海洋大学天气学课程为例

成果导向教育（OBE）是一种以学生的学习成果为导向的教育理念,形成一个持续改进的过程,在这个过程中需要建立有效的评价机制,以保障课程目标与毕业要求的实现。该文基于OBE教育理念,在分析专业课程现行考核体系存在问题的基础上,构建了基于课程目标达成度评价的多元化天气学课程考核评价体系。基于特定的课程目标、多样化的教学活动和教学方法、多元化的考核方式,从课程目标达成度维度进行评价,获得了更为科学、客观的评价结果,对提升课程的高阶性、创新性和挑战度具有较好的促进作用,也更有利于实施持续改进,为毕业要求的达成提供有力支撑。     

基于多源数据的慢行交通评价方法及导控策略

科学评价慢行交通系统亟需一套综合、量化的评价方法。通过融合OSM路网、街景、POI等多源数据,该文对慢行交通系统空间属性数据进行识别分析,选取以便捷性、舒适性、功能性和安全性为核心的评价指标,利用改进物元组合赋权模型构建慢行交通综合评价体系,并提出导控策略,将该评价方法应用于广州市越秀区轨道交通站点周边慢行交通综合评价,验证了该评价方法可有效提高评价结果科学性和适用性,并可根据评价结果采取针对性优化策略。     

社区健康教育现状调研及管理策略研究——以A社区为例

随着社区的发展,科学化建设社区成为时代任务。在时代背景下,进行社区健康教育,提高人们对疾病预防和控制能力就成为关键。当前社区健康教育理念深入民心,得到了居民的广泛重视。社区健康教育的开展,在各个社区之间呈现出了不同的特色与效果。健康教育需要积累才能在关键时刻展示力量。因为健康教育关系到理念、思想的问题,所以成效慢、经济效益低且容易出现偏差。本文选择了社区健康教育落实能力较好且有改善空间的A社区作为研究对象,A社区健康教育开展多年以来,在疫情防控中发挥出积极作用。本文针对A社区健康教育现状就四个维度展开研究,就此提出了相应的对策建议。     

基于财务分析的企业财务管理改进探索

财务分析是企业财务管理的重要工作内容之一。通过财务分析可以针对企业的经营情况、财务状况与现金流情况查找企业经营管理中存在的问题。高质量的财务分析能够持续促进企业财务管理改进,为企业经营决策提供参考,进一步提升企业效益与风险管理水平。当前,企业应正确认识财务分析对企业财务管理乃至经营管理所起的积极作用,充分利用财务分析成果持续改进企业管理。     

应用型本科高校劳动教育实施现状与改进策略——以山西工商学院为例

推动高校劳动教育深度落地,需要对其实施状况进行客观且全面地把握。本研究对山西工商学院劳动教育实施的现状进行调研,在总结问题的基础上提出应用型本科高校在实施劳动教育的过程中应理顺课程内容,增强理论与实践的关联性;凝练校园劳动文化,挖掘隐性劳动教育资源;深化专业劳动教育,推进劳动教育与专业教育的有机结合;丰富学生评价方式,推行“档案袋”评价法;增强劳动教育资源保障能力,建立资源共享与整合机制。     

FISIM核算方法的改进及其中国实践——基于融合风险与期限双因素的视角

金融是国民经济的血脉,是社会主义市场经济体制强有力的支撑。间接测算的金融中介服务（FISIM）产出是保障金融业产出准确可靠的关键。随着金融市场的参与主体、交易方式与期限品种的日益丰富和多元,风险水平与期限结构因素对FISIM产出核算的影响更加明显。同时SNA2008也推荐使用考虑风险水平与期限结构的参考利率法核算FISIM产出。基于此,本文提出融合风险与期限的参考利率法,从稳定性、准确性、可靠性、便利性等方面检验改进方法的应用特征;并运用改进参考利率法核算我国FISIM产出规模及部门间、行业间的FISIM使用规模,全面探究改进方法对我国FISIM核算的影响。研究发现,融合风险与期限的参考利率法符合SNA2008对参考利率进行风险与期限调整的指导要求,克服了现有参考利率法无法体现期限结构的局限,能够较好反映我国金融业的实际情况,为我国FISIM核算方法的完善与改进提供有益参考。     

东阿阿胶打造高价值企业

“全员参与”、“全过程改进”和“全方位控制”的三全质量经营管理,促进了企业经营质量不断提高,核心竞争能力持续增强。     

工程教育专业认证背景下毕业要求达成评价改进体系构建 ——以宁波大学土木工程为例

工程教育认证背景下,教育实践和改革重点在于以"学生中心、产出导向、持续改进"理念为指导,建立完善的持续改进机制,在评价工程教育产出基础上,保证人才培养质量并实现不断提升.宁波大学土木工程专业在工程教育认证过程中,围绕上述重点进行了一系列探索和实践.该文阐述了构建毕业要求达成评价改进体系过程中的具体原理和实践,该体系基于...     

当代中国外交教学中存在的不足及其改进策略

目前,高校教学在加强大学生对当代中国外交学习中已经取得可观成就,但仍有需要完善的地方。大学生没有 在观念上意识到中国外交的重要性;具体教学内容存在的不足：课堂教学缺乏对中国传统外交文化的系统梳理,缺乏对中国近 现代外交事务的条理阐述,对当前中国的外交政策实践缺乏认知深度,对中国与世界的关系分析不够;教学方式存在的不足： 中国外交的教学没有紧密结合政治学和国际关系学的相关研究,缺乏专题案例教学。为增进大学生对中国外交的认知,课堂 教学有必要讲授中国传统外交文化史,引入政治学和国际关系学的相关理论,加强专题案例教学等。