培养中国MBA核心竞争力

亚洲开发银行预测中国经济在今、明两年将继续保持强劲增长势头。繁荣的经济和不断扩张的市场无疑是中国 MBA 发展的契机。MBA 教育成绩斐然国内的 MBA 从最初的9所试点院校扩大到现在的62所,培养了一批为社会     

教学过程中“学”对教学的能动作用

分析了教学达不到预期效果等值得思考的原因,提出教法与学法是影响教学效果的两个重要因素。阐述了教学过程中学生的主体地位,从理论和课堂教学的实践两方面阐述了要提高教学质量,必须重视教学过程中"学"对教学的能动促进作用。     

职业能力导向下高职国际贸易专业教学方法改革——以《国际贸易实务》课程为例

根据职业岗位要求,国际贸易从业人员需要具备较强的职业能力,但是大部分职业院校国际贸易专业教学中存在重理论轻实践、教学内容与现实脱节、忽视学生职业意识与职业能力培养等问题,本文针对《国际贸易实务》课程教学中存在的问题,分析用人单位对高职国际贸易专业毕业生职业能力的要求,提出《国际贸易实务》课程教学方法改革的具体途径。     

体育旅游人才的培养创新路径研究

当前我国体育旅游人才培养依旧面临许多问题,如人才培养数量不足、专业设置、培养计划、基础设施不够完善。面对上述问题,提出以下解决对策:加快构建体育旅游师资力量培养体系;加强校内外师资队伍建设;优化人才培养计划,加强人才培养基础设施建设;实现人才的可持续供给。     

国内外临床教学中学生综合智力培养的比较与分析

临床医学教育模式的改革如何适应社会的需要,并与国外教学相衔接是教学改革所面临的关键问题。国内外教学方式的不同点,来源于它们所处社会环境和不同的历史背景。本文通过国内外医学临床教学过程的比较和对学生们的综合能力分析,探讨其不同点及对国内现代临床教学有价值之处,以期促进临床教学模式改革,提高临床教学质量。     

试论教学方法的含义分类

目前国内教学理论界对教学方法的含义缺乏统一的认识，对教学方法的分类也存在着明显的，给教学理论造成了混乱，也给教学实践工作造成了误导。教学方法是教师和学生在一定教学思想指导下，围绕一定的教学目的，通过一定的教学内容，为完成一定的教学任务而动用一定的教学手段、方式所进行的教学活动模式。依照教学方法在教学活动中的实际情况看，教学方法可分为三类或三个层次，即作为教学方式的方法、作为教学模式的方法、作为教学     

我国高等数学的教学改革与实践途径

高等数学做为科学技术的基础和工具学科,对培养知识型人才发挥了重要的作用。但是目前的高等数学教育存在着很多弊病,从教学的主导思想来看,滞后的数学教育观念成了影响教学效果的主要障碍,教学过程中过于注重知识的传授而忽视方法的传授,不能引发学生去独立思考;从教学内容看,教材内容和课程设置比较落后,过于理论化而实际应用性不强;从教学方式与手段来看,仍基本上是"填鸭式"的教学法,缺少实践性教学环节。所以,高等数学教学必须进行改革,学校和教师应尽快转变教学观念,革新教育思想,提倡学生自学,真正发挥教育的引导功能。为了适应新的教学模式,教师必须努力提高自己的专业素质,充实新的教学手段,不断吸收现代数学知识营养,不断地提高自己教学水平,积极主动投入到教学改革与教学研究中去,引进和开设高等数学的实验课,加大现代化教学手段和教学设备的投入,加强教学内容与实际的广泛联系,从而提高高等数学的教学效果。     

信息技术与小学数学教学整合的实践与思考

数学新课程标准指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标=内容以及学与教的教学方式产生了重大影响。在小学教学教学中，适时恰当地选用信息技术，以形象具体的”图、文、声、像“来创造教学的文体化情景，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃兴趣盎然地参与活动。     

新课改下我们如何改革课堂教学

在传统教学中,教师是学生学习的唯一的,活的资源,借助教师的讲解、提问等教学方式,学生逐步地消化和理解课本的学习内容,教师是学生和课本之间的中介。在这种课堂教学中,学生学得的知识有三部分:教科书提供的知识、教师个人的知识和师生互动产生的知识。但在新课程背景下的学生接受知识的组     

如何在化学教学中培养学生自主学习的能力

课堂上教学生学会某些知识,是为了课外学生会学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中,应结合课本内容给学生各种知识予以具体指导。培养学生的自主学习能力尤为重要,学生的自主学习能力要提高,我认为应该从以下两方面着手:一、培养和提高学生的化学阅读能力化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的