全文获取类型
收费全文 | 4642篇 |
免费 | 25篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
管理学 | 450篇 |
劳动科学 | 26篇 |
民族学 | 43篇 |
人才学 | 441篇 |
丛书文集 | 359篇 |
理论方法论 | 185篇 |
综合类 | 1834篇 |
社会学 | 1325篇 |
统计学 | 32篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 45篇 |
2022年 | 67篇 |
2021年 | 129篇 |
2020年 | 99篇 |
2019年 | 195篇 |
2018年 | 37篇 |
2017年 | 98篇 |
2016年 | 162篇 |
2015年 | 199篇 |
2014年 | 362篇 |
2013年 | 382篇 |
2012年 | 358篇 |
2011年 | 450篇 |
2010年 | 345篇 |
2009年 | 337篇 |
2008年 | 306篇 |
2007年 | 167篇 |
2006年 | 155篇 |
2005年 | 133篇 |
2004年 | 97篇 |
2003年 | 118篇 |
2002年 | 90篇 |
2001年 | 97篇 |
2000年 | 90篇 |
1999年 | 47篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
排序方式: 共有4695条查询结果,搜索用时 8 毫秒
141.
142.
143.
为了适应社会对模具专业人才需求及要求的不断提高,在中职模具专业教学中应用项目教学法具有重要的理论和实践意义.项目教学法可以有效地促进学生学习主动性、积极性、中职模具教学实效性的不断提高.本文结合作者多年来中职模具专业教学的经验,在简要分析项目教学理论的基础上,对项目教学法在中职模具专业教学中的具体实施和实施效果展开深入探讨和研究,旨在为项目教学法在中职模具专业教学中的应用提供充足的理论依据和实践借鉴. 相似文献
144.
本文就项目教学法在PLC教学中的应用进行探讨.在中职学校电气自动化专业PLC课程教学中开展一体化项目教学,教师通过创设真实的学习情境以项目进行引导、学生以小组的方式进行自主探研学习,把理论与实践教学相结合起来,充分地调动了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的分析能力、创新能力、协作能力和解决实际问题的能力,更能有效地提高学生对所学PLC技术在今后工作中应用的能力. 相似文献
145.
市场营销学是工商管理、经济管理类等专业的核心课程,而且本门课程实践性比较强,采用项目教学法有助于促进课堂教学效果的提高。本文对项目教学法运用于市场营销学的能力目标、知识目标和素质目标进行了说明,在此基础上详细介绍了项目教学法运用于市场营销学的设计思路和实施过程。 相似文献
146.
在新常态背景下,不仅经济产业在进入大融合,专业教育也在形成“跨界”融通。尤其是在语言教学领域,人们对心理学的研究、对新科技的应用正在改变现有的教育教学模式。本文围绕英语教学设计这一主线,就运用任务型交际建构教学法阐述自身观点,分享小组合作学习和分层教学法等方法,对学生进行阅读、听力和口语交际训练,以期帮助学生学习英语语言知识,提高英语阅读、听力和对话能力,提高自主学习、合作学习的能力。 相似文献
147.
行动导向教学改变了传统的教学模式,让学生在未来的就业中变得更加容易,因此在新课改背景下职高化学课应用行动导向教学法,让学生在枯燥的学习氛围中找到学习的乐趣。本文分析了新课改背景下职高化学课行动导向教学法的教学意义。 相似文献
148.
刘振 《南京中医药大学学报(社会科学版)》2021,22(1):57-60
课程思政能有效改善思想政治教育与专业教育“两张皮”现状,实现知识传授和价值引领有机统一。科学史教育沟通科学与人文,提供优秀科学家的经典故事,成为该学科领域的典型范例,以榜样的力量激励着学生,自觉追求科学精神与人文素养的和谐统一,使课程思政所要求的“全员全过程全方位育人原则”有了坚实的落脚点。课程思政为科学史教育提供思想指引,科学史教育将成为课程思政建设的有力支撑。 相似文献
149.
工科基础课教学法改革的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对工科基础课教学法的两类形式进行了比较,探索了目前几种主要教学法的教学理念和教学实践,同时提出了专题式教学法的教学思路。 相似文献
150.
随着国际化的发展,小学的英语教学备受关注。教师采用小学生感兴趣的方式来组织课堂,会促进学生产生英语学习的主动性。游戏教学法已经被证明是一种行之有效的教学方式,它可以最大程度地激发小学生的英语学习兴趣,促进学生主动探究学习,发挥主观能动性。本文主要是探究游戏教学法在小学英语教学中的应用,促进学生在愉快的氛围中掌握语言知识。 相似文献