人力资源开发利用的内在机制分析

加快人力资源的开发利用 ,将庞大的人力资源数量优势转化为人力资本优势 ,是我国一个急待解决的关键性问题。探寻和掌握人力资源开发利用的内在机制 ,制定符合经济规律和现实国情的开发战略 ,才是迎接知识经济时代挑战的明智选择。从人力资源开发利用的关系来看 ,开发是基础 ,利用是目的 ,二者是一个整体。在不同的发展阶段 ,对应着不同的目标 ,具有一定的层次性。人力资源开发利用的内在机制包括四个方面的内容。竞争机制是促进人力资源开发利用的动力 ;激励机制是人力资源价值的指标器 ;市场配制机制是人力资源自由流动和合理组合的前提条件 ;保护机制是人力资源持续开发利用的保证     

浅谈做好思想政治工作的途径

在社会主义市场经济条件下,干部职工的思想观念、道德观念、价值取向表现出多元性和多样化的特点。针对当前干部队伍思想情况和思想政治工作面临的新形势和新任务,政治思想工作必须在继承和发扬优良传统的基础上,在内容、形式、手段、机制等方面进行创新和改进,特别要增强时代感,这样才会收到应有的效果。     

高校师资管理模式与机制探析

本文以市场经济条件下转变观念为先导,从构建高校师资聘任机制入手,通过对师资管理模式的探析,建立教师业务提高保障机制、教学质量监控和评估机制、科学有效的激励机制、教师职务聘任机制、科学的牵引机制、科学有序的师资流动机制,力求达到提高高校师资管理水准、提高师资队伍整体素质的目的。     

新公共服务视角下的公民参与——公共政策话语机制的后现代思维

新公共服务是对新公共管理理论的反思、批评和超越。民主公民权、组织对话、后现代主义等理论是其来源,也是其主要内容。该理论倡导公民参与公共政策,试图通过后现代的理论成果来改变思考公共政策的方向——形成新公共政策话语机制。     

课程思政的落实机制与行动路向

“课程思政”开辟了新时代高校思想政治教育的重要途径,是落实高校立德树人根本任务的理念和实践创新,也是今后高校开展课堂教学改革和提升课程育人质量的重要抓手。本文对“课程思政”所体现“立德”“求知”相统一的核心内涵进行了深入的思考,对“课程思政”的课程目标、课程内容以及课程评价的落实机制进行了系统化的深入探讨,对“课程思政”行动路向应从深度教学和深度学习两个方面提出了合理化的建议。     

“双循环”新发展格局下我国国际科技合作绩效影响机制研究

“双循环”新发展格局为我国国际科技合作提出了全新的要求。如何抓住新发展格局下的机遇,突破“瓶颈期”,从而最大化促进国际科技合作,这对成果转化与技术转移显得尤为重要。为探究“双循环”新发展格局下我国国际科技合作绩效的影响因素与影响机制,基于问卷调研数据,构建了结构方程模型并进行检验,结果表明：科研条件不仅对合作绩效有直接的正向影响,还可以通过合作意愿、合作行为的中介效应,以及两者的链式中介影响合作绩效,此外,国际科技合作的政策环境能够负向调节科研条件对合作绩效的正向影响。基于实证研究结果,提出了提升国际科技合作绩效的相关建议。     

论高级母语学习中的习得机制

习得机制在高级母语教学中仍有重要的作用,但是,它在适用范围和语言建构的功能方面都与初级母语阶段的情况有所不同。笔者认为,习得机制不能滥用在整个语文教学范围中,而只适用于高级母语中的伙伴语言部分。伙伴语言的习得以其特殊的内容和特性成为其他语言获得的前提和基础。伙伴语言的习得机制展开为模式复制和模式激活两个环节。