论创新教育的几个辩证关系

创新教育是由多方面的辩证关系构成的复杂体系。探讨了创新教育对象的主客体二重性 ,社会化和个性化 ,创新教育的实施途径三个问题     

论基础教育理想

本文结合当前基础教育实际,论述了教育理想问题,对当前基础教育改革有启发意义。     

知识经济与中国高等教育

知识经济的到来将引起教育观念和思想的重大变革,所以,应该大力提倡和开展创新教育和交叉学科教育。     

论网络时代中图书馆员的现代技术教育

网络技术教育是图书馆在未来的工作中必须接受的一种知识技能培训，文章以剖析当前图书馆界对待网络技术教育中存在的一些错误认识为目的；在此基础上，对如何开展网络技术教育提出自己的观点和建议。     

教师如何迎接新世纪的挑战

21世纪，对教师提出了新的要求，尤其在计算机的大力普及和网络技术飞速发展的今天，教师更应当具备很强的化判断能力和创新精神。     

我国与发达国家医学生的人文素质教育

本文通过对比分析我国和国外发达国家人文素质教育在教学内容、课程体系、教学方法、教学评价上的现状，提出要借鉴国外人文素质教育的实践经验，根据中国国情，大力进行教学改革，探索建立新世纪需要的医学生人文素质教育培养模式的思路。     

历史教学中的思想政治教育失落与重建

升学主义的误导以及忽视学生思维独立性与批判性的填充式教学,造成了历史教学中思想政治教育的失落困境,其重建任重道远。订立明确、具体、简洁的思想教育目标应该先行,再运用情理合一、悬念例证、逆向思维、引发争议、对症下药、浅者深掘等渗透教育手段、创造有利于思想政治教育的民主课堂。     

论保证高职教育质量的途径与对策

高职的教育质量问题为人们所关注。目前 ,在高职教育中存在着一些不利于提高教育质量的问题 ,本文分析了这些问题 ,并提出了相应的对策。