刍议“三个代表”重要思想的若干理论视角

通过揭示“三个代表”重要思想所蕴涵的深刻哲理 ，从而有助于我们完整准确地理解、把握“三个代表”的理论内涵与精神实质，正确地阐述 它对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论党建学说的坚持、丰富和发展，充分发挥其在新世 纪党建工作中的纲领性指导作用，提高我们实践“三个代表”的坚定性和自觉性。     

论非物质文化遗产的保护原则

2003年10月17日联合国教科文组织第32届会议通过的<保护非物质文化遗产公约>指出:"‘保护'指采取措施,确保非物质文化遗产的生命力,包括这种遗产各个方面的确认、立档、研究、保存、保护、宣传、弘扬、承传(主要通过正规和非正规教育)和振兴."从这一概念中,我们可以看出:"保护"是一项系统的文化工程,它包括深入民间的田野考察、清点,对非物质文化遗产的确认、评定,通过建立数据库等方法对非物质文化遗产立档、保存,对其文化内涵、审美价值的探索、研究,对传承人的扶植与保护,对非物质文化遗产的宣传、弘扬,以及做好传承中的振兴工作,等等.要做好上述一系列工作,首先就应该树立正确的"保护"理念,坚持正确的"保护"原则.笔者认为,应该遵循以下四条基本原则:     

影响我国学生英语写作的原因及对策分析

随着我国对外开放的深入以及与国际交往的日益频繁 ,既有极强的听、说、读、译能力 ,又有超强英语写作能力的人才显得尤为珍贵。而我国学生英语写作水平普遍较低 ,综合分析影响我国学生英语写作的原因并提出相关对策。     

英汉思维差异与中国学生的英语写作

一、英汉在造句方面的差异1.词类选择上的差异汉语和英语在词类选择上的最大差异表现在汉语多用动词表示动作 ,而英语表示动作的方式则多而灵活。汉语动词丰富 ,因此中国人很擅长使用动词 ,句子往往以动词为主 ,如“坐山观虎斗”、“借刀杀人”等等 ,一个短语或句子中有两个或两个以上动词的情况在汉语中随处可见。英语表示动作的方式很多 ,如用名词、介词等。受汉语思维习惯的影响 ,在英语写作中 ,学生不由自主地大量使用动词 ,造出了许多虽然符合英语语法结构要求 ,但却不符合英语表达习惯的句子。Ｆａｍｉｌｉｅｓｌｉｖｉｎｇｕｐｓｔａ…     

对考试思维的有益探索——评《考试学引论——我们的思维视角》

考试制度在我国源远流长,迄今已有1 300余年的历史。1 000多年来,它一直是国家选拔人才的重要手段。尽管历来学界或民众对其弊端多有微词,个别极端的言论甚至主张“废除考试”。但以笔者之见,在没有更好的招贤纳才的替代手段或模式之前,现行的考试制度相对而言依然是升学、招聘、提干所采用的比较公平的方式。在可以预见的相当长的时期里,考试作为选拔人才的重要手段还会继续存在,并发挥其应有的作用。因此,研究考试的各种类型、特点以及应试者的思维模式,无论是对完善现行的考试制度,还是提高应试者的应试效率,都是有益无害的。蒙应先生、…     

浅谈如何进行创造性思维

创造性思维是设计师不可缺少的思维方式.主要分析如何克服思维障碍,发挥创造性思维.     

决策理念的本质规定

决策理念是指人们在现实的活动之前 ,首先建立起来的关于决策的前提条件、途径、步骤等的现实模型。决策理念的本质规定是指能够反映客观规律和主体的现实需求。决策过程中必须遵循的客观规律和内在根据 ,是进行决策活动的重要依据和行为规范 ,是实现决策活动的科学化、合理化的重要保证。     

内向思维与中国传统艺术理论的主体精神

深入研究中国传统艺术理论的根本途径之一 ,是从思维方式入手来探讨其文化渊源。中国传统思维方式具有内向性的特征 ,中国思想史上的儒、道、佛三家 ,其哲学思想无一不体现出典型的内向思维的特征。这种思维方式 ,直接导源于传统哲学的“天人合一”思想 ,由此对中国传统艺术理论产生了广泛而深刻的影响 ,铸就了中国传统艺术理论鲜明的主体精神。     

试论非理性因素在认识中的作用

非理性因素诸如想象与直觉、情感与意志、信念与信仰作为人类智慧的一个有机组成部分,为人们提供了越来越多的认识途径和手段。分析它们在认识过程中的作用,有利于我们正确认识非理性因素,以发挥其作用。     

"象"的含义及其在先秦文学思想中的意义

本文分四部分讨论了先秦时期“象”的思维及理论的发展情况 :首先指出“象”字的抽象含义源于古《象》舞而来 ,由对象这一特定动物行为的模仿 ,转向对一切事物的模仿 ;其次指出“象”思维早于“象”概念的出现 ,是古人在自己的生活活动中形成的 ;第三 ,对先秦典籍中有关“象”的论述进行了分析概括 ,指出了先秦人对于“象”理论的基本认识 ;最后 ,揭示了“象”思维对于先秦文学思想及创作的影响。