美国总统的笔杆子——白宫撰稿人

美国人要竞选总统和当好总统,最重要的条件之一是善于演说.美国总统要做很多演说:竞选期间要做竞选演说,就职时要做就职演说,每年发表国情咨文要做施政演说;另外,每到一处,不论是出国访问,还是在国内视察,也都要"演说"一番.每每演讲总是口若悬河、滔滔不绝,而且每次演讲一般都会得到许多听众的喝彩.人们往往根据总统的演讲水平评判其才能.     

消失中的“香格里拉”

前一阵子,我跋山涉水,去寻找那传说中的"香格里拉"。然而到了那里,我却很悲哀地发现,"香格里拉"似乎正在消失。先从北京飞了2300公里,到了云南北部迪庆藏族自治州所在的"香格里拉"县——这个地方原来叫"中甸",为了吸引游客,当地政府把原名抛弃,将"香格里拉"这个名字据为已有。这大概像许多演员嫌自己名字土气,于是改个很酷的艺名一样。然后再坐10个小时的汽车,顺着那条整修中尘土飞扬的山路,穿过干热的金沙江河谷,再爬过凉爽的白马雪山     

社会主义核心价值体系建设的矛盾群论

社会主义核心价值体系是我党在新的历史条件下向世人明示的一面鲜明的精神思想上的伟大旗帜。在新形势下坚定不移地坚持社会主义的核心价值,就必须面对新的国内和国际政治经济局面所引     

自由发展观与科学发展观的比较研究

自由发展观打破了＂以物为中心＂的单纯追求经济增长的传统狭隘发展观旧范式,从自由的角度确立了一个＂以人为中心＂,崇尚自由与发展的新型发展观,认为自由既是发展的首要目的又是发展的重要手段;自由发展观与科学发展观存在诸多思想相通和理论关联之处,自由发展观为科学发展观的提出提供了重要的理论来源。通过二者的比较研究,一方面可以增强对自由发展观的深度理解,另一方面对学习和实践科学发展观具有重要的借鉴意义。     

教育人类学视野下凉山彝族家支尔普文化变迁分析

通过人创造、发明、传承的文化借助教育来作用于人,教育的本质是人＂文化化＂和＂文明化＂的过程。教育在文化传承中进行,文化与教育有密切关系。随着社会的发展进步,受外来文化的冲击,本土的民族文化发生了变迁,这种变迁了的文化对教育会产生哪些影响？文化变迁和教育有怎样的关系？教育如何引领文化变迁走上发展性的道路？对这些问题的探讨就很有必要了。     

人文精神的承诺和坚守——聂鑫森文化小说创作解读

聂鑫森先生的文化小说专注于独特生命存在的言说和传统历史文化题材的发掘,表现出深切的人文情怀和高雅的文化品格,在快餐式的写作和快餐式的阅读甚嚣尘上的社会转型时期,显示出独特的价值和意义。     

软、硬式排球结合教学的实验研究

本文通过查阅大量文献资料,对专家的调查、访谈及本人实践与观察,针对我区高师体育院系系排球普修课中,压缩教学课时,重复开设软式排球课等较不和理的实际情况,在我区高师体育学院的排球普修课中进行了两次实验,并将实验结果与传统教学法的教学效果进行比较,提出了一种新的——“软、硬式排球结合教学”的方式方法．     

儒家"和"理念的普世价值

普世价值的内涵与规定是多层面、多方位的,每个民族对普世价值的形成都可能有自己的独特贡献.中国,作为一个具有五千年悠久文明史的泱泱大国有责任、有能力为普世价值的形成提供有益的参考坐标,进而真正促使人类社会的共同进步.孔门儒学最先提出"和为贵"的思想主张.对于生活在现代性背景下的人们来说,重新诠释、彰显宏扬和的思想观念又有着极其重要的现实意义.因为和的每一层面的精神主旨都闪烁着智慧的光芒,进而能够为医治包括人类中心主义、利益中心论、人性异化、科学主义、消费主义、价值虚无主义在内的现代性病症提供别样的参照维度,甚至还可以发挥新奇的功效.     

普请与参禅——论马祖洪州禅"作用即性"的生活实践

中唐马祖道一为代表的洪州禅提倡的“作用即性”的思想,一方面因其将“弹指动目”等行为视为“佛性”的体现而受到石头禅系的批评;另一方面在肯定日用生活的神圣性之时,解释了洪州禅乃至整个南宗禅劳动实践的佛学意义。百丈怀海建立禅门规式,其中的“普请法”便是“作用即性”思想的产物。在普请的劳动实践中完成禅理的参究,是洪州禅的一大特色,并影响到禅门其他宗派。     

浅谈普物教学中的教书育人

笔者联系自身从事普物教学十五年的实践说明: 一、树立教书育人的教学观念是普物教学改革的关键。 二、必须用教书育人的教学信念,指导改革普物教学策略的制定工作。 三、普物教师亦应为人师表,普物教学更应联系大学生政治思想的实际问题,充分挖掘普物在世界观、方法论等方面启迪,引导,育人的潜力作用。