供给侧改革下职业教育要素配置的优化

职业教育作为我国经济社会发展最主要的人力资源供给侧之一,其专业设置、课程设置、师资和生源结构等要素配置扭曲导致了职业教育供给侧的结构性浪费和结构性缺失并存,其根源在于行业企业职业教育主体地位缺失以及劳动就业制度与职业教育制度的分离。为此,宜建立教育性企业制度以落实现代学徒制,实现职业教育的有效供给;大数据监管市场需求,统筹规划专业设置,实现精准供给;建立国家资格制度,促进普通高等教育和职业高等教育融通,实现创新供给;培养双师素质型教师,构建双师结构型教师队伍,实现优质供给;提高技术技能型人才工资待遇,培养工匠精神,实现个性供给。     

普通化学课程多媒体网络教学模式的探索

在现代教育理论的指导下,探讨运用多媒体网络教学优势。多媒体网络辅助教学作为一种先进的教学手段在教学各方面都起着非常重要的作用,丰富课堂内容,激发学生学习兴趣,培养学生创新思维和解决问题的能力,提高普通化学教学质量。     

观点

·个体城市学:综合性与交叉型的新兴城市科学大连理工大学人文社会科学学院王续琨教授在《中国社会科学报》上撰文介绍新兴城市科学--个体城市学。个体城市学是指以单个城市作为研究对象而建立起来的学科。改革开放30多年来,城市科学在中国获得了突飞猛进的发展,不仅由国外引进了城市社会学、城市经济学、城市生态学、城市管理学等分支学科,在本土化研究中创建了城市文化学、城市形象学、城市社区学、城市住宅学等新的分支学科,而且已经或正在创建一系列研究城市个体的学科,如上海学、延安学、北京学等。个体城市学在中国的兴起,已经成为1990年代以来城市科学本土化发展的一个新亮点。     

论斯特劳森对罗素摹状词理论的批评——从殊型句和类型句的角度

罗素的摹状词理论维护了传统逻辑的二值原则。斯特劳森则用预设理论反驳了罗素的观点,并使用更符合语言实际应用的三值逻辑取代了罗素的二值逻辑来分析和评价语句,启发人们从模态逻辑的角度去考察命题,为指称理论的进一步发展开辟了广阔的天地。     

“四川民族村落田野随笔”系列之四：丹巴中路藏寨

丹巴县位于四川省西部、甘孜州东部。其东面和东北面是著名的卧龙自然保护区、四姑娘山风景区和黄龙、九寨世界自然遗产保护区;南面和西南有蜀山之王贡嘎山风景名胜区、海螺沟冰川公园和情歌的故乡康定;向西则通往藏区深处的道孚、炉霍。这里河流纵横、山谷深切,大金川、革什扎河、东谷河、小金川相汇而成著名的大渡河;有充满神秘色彩的藏区四大神山——墨尔多神山;还有被称之为“中国乃至世界石砌建筑和设防民居的奇迹”、“人类文明的丰碑”的千年古碉群。丹巴县因此享有“大渡河畔第一城”、“千碉之乡”的美誉。绮丽优美的环境中,生活着藏、汉、回、羌等15个民族,其中以嘉绒藏族为主。碉群和藏寨共同成为丹巴最为亮丽的风景线。     

“普世价值”视野下我国人权建设路径选择

"普世价值"从本质上讲源于人类的共同性,因而在抽象层面意义上"普世价值"是存在的,而由于人类个体的特殊性,在具体层面的"普世价值"则呈现出不同特点。人权作为价值目标,在抽象层面上具有共同性,在具体人权内容上则受制于不同的经济、社会、文化、法治等社会物质基础,具有多样性。从二者关系看,人权与抽象层面的"普世价值"具有共同性,并作为后者的内核而存在。而在我国人权建设路径选择上,一方面要承认抽象层面的"普世价值"与人权的存在,并主导话语权,另一方面又应明确具体的"普世价值"与人权必须依据现实的社会物质基础,坚持自己的标准与内容,在此基础上的人权建设才能既不脱离世界主流,也不脱离本国实际。     

从袁隆平大学专业成绩中等说开去

9月28日,西南大学校史馆何老师向记者介绍了袁隆平当年在重庆求学时的实物。让人意外的是,袁隆平当时农学课程成绩并不很突出。国文64分,植物学65分,普通化学60分,地质学88分,农业概论88分,气象学84分,农场实习67分。     

失业、通货膨胀与新经济增长——2006年诺贝尔经济学奖得主埃德蒙·费尔普斯宏观经济理论评述

一个国家的失业率(横轴)与工资成长率或通货膨胀率(纵轴)之间,存在负斜率的统计关系.因此,政府增加就业(降低失业率)的经济措施,其代价是将造成某种程度的通货膨胀.这也是现代宏观经济政策调控的主要依据.但是,费尔普斯从预期因素对此提出了质疑,并在宏观经济跨期决策权衡领域取得成就,增进了人们对经济政策长期和短期影响关系的理解.因此而获得了2006年度诺贝尔经济学奖.     

从罗素到斯特劳森——简论指称理论的发展

指称理论历来受到语言学家和哲学家的重视,对帮助我们理解许多语言现象具有重要意义.斯特劳森批判、继承和发展了罗素的指称理论,尤其是关于限定摹状词指称的观点.斯氏区别了意义与指称以及语词本身与语词的使用,认为无论摹状词还是逻辑专名都应该在语境中赋予指称的确定性.