能源-经济-环境问题的国内外研究热点对比分析——基于CGE模型的研究视角

经过近50年的发展,CGE模型已经发展成为一种非常规范的模型,和宏观经济计量模型、投入产出模型相比更适合模拟政策变化及外部冲击对社会经济系统的影响,在各领域的政策模拟研究中发挥着重要作用。鉴于当前能源、环境问题日益突出,重点对国内外CGE模型在能源环境领域的应用现状进行对比分析,分析了国内外研究热点问题的异同,以期为国内学者拓展研究思路提供借鉴,并针对现有研究的不足,对未来的研究重点进行了展望。     

从企业融资的角度研究可转债定价

通过发行可转债融资是我国上市公司重要的融资途径。从可转债最后的行权结果来看,可转债融资更类似于股票的增发或配股融资,与债券融资有着本质的区别。文章从企业融资的角度,重新研究了可转债的定价,并修正了传统的最小二乘蒙特卡罗模拟方法,试图对我国的可转债给出更为合理的定价方案。     

印尼语视听说教学中影视教材的选用

对于印尼语学习者而言,模拟的语言环境对语言综合运用能力非常关键,影视教材在其中起着不可替代的作用.授课教师应当从语言、内容和价值观等方面合理选择影视材料,并在利用过程中充分发挥学生的主动性.     

法庭科学的审查

法庭科学是我国证据理论研究中较少涉及的问题。法庭科学是现实存在的,应当对其进行司法审查。科学研究与法庭科学审查之间有着联系及区别。法庭科学可采性的判断标准应当是"科学知识"。法庭科学审查有着自身的特殊性。     

RCEP视角下自由贸易区战略的贸易效应 ——基于长三角地区的实证分析

长三角作为我国对外开放的重要窗口,在我国与RCEP贸易往来中占有举足轻重的地位.选取长三角与RCEP伙伴国的贸易数据为样本,在研究已生效FTA战略对长三角的区域内贸易影响基础之上,使用回归系数法,估计RCEP生效给长三角带来的贸易增量和增幅.结果表明:缔结FTA对长三角在RCEP区域内的贸易产生显著的促进作用,并且FT...     

浅析模拟教学法在人力资源开发与管理教学中的运用--以人员甄选一节为例

模拟教学法是一种从国外引入的先进的教学方法，该方法对于培养学生的创新能力和实践能力有很大的促进作用。人力资源管理是一门理论和实践并重的学科，将这种方法有效运用到人力资源管理教学实践中，对提高教学质量，推动教学改革有积极意义。     

信息技术背景下的学生学习动机培养——《应用文写作基础》课程学习模式探索

该文探讨在信息技术背景下,如何将现代信息技术融入于学生的做中学、学中用、用中思活动中,以此来培养学生的学习动机,使学生从"苦于学、学不会、用不上"向"乐参与、能学会、用得上"转变,变被动为主动、变机械学习为能动的写作,实现应用文写作教学的最终目的。     

应用型法律人才培养与法律实践教学

法学教育须转变教育理念，改变传统的重法学理论知识传授的教学方法，探索法律职业技能培养的教学方法，构建实践教学体系，培养应用型法律人才。     

“3·15”与公共关系

每年“3．15”，很多厂商都感到最要下功夫处理的公共关系是怎样对待消费者的投诉。处理得好，“化干戈为玉帛”；处理得不好。犹如乱麻缠身，难以理顺，稍不注意还会受到惩处，以至走上法庭。     

对地下水环境影响评价教学内容的深入思考

为了切实做好地下水环境影响评价,推动地下水资源保护与开发,结合地下水环境影响评价技术导则,在教学过程中提出了地下水环境影响评价报告书的编制建议由地质矿产勘查局下属单位进行,环境影响评价编制单位应进行复核,地质矿产勘查局下属单位对专篇负责,并承担相应责任与义务;地下水环境影响评价报告的编写建议在岩土工程地质勘查完成之后进行,环境水文地质勘查与岩土工程地质勘查就可同步进行,勘查部门应提供水文地质模拟预测所需要的参数;基岩裂隙水、岩溶裂隙水、岩溶管道水的环境影响评价应把侧重点放在地质调查方向上,一二级环评作定性预测就可;国产有关地下水环境影响评价软件应抓紧研发,并在行业内部尽早推广与普及。通过对地下水评价的流程介绍与导则讲解与剖析,学生对导则的理解和把握更深入,得到了切实的职业训练与提高。