合同履行期前的法定解除事由探讨

合同履行期届满之前,客观情况的变化会致使当事人订立合同的主要目的难以实现,此时应由债权人选择是否解除合同,以摆脱对其无任何实际意义的合同关系的束缚。最新修订的《德国民法典》对期前合同解除予以了较完备的规定,《荷兰民法典》上的相关制度则可以更有效地保护债权人利益。我国《合同法》第94条为合理解释期前合同解除留下了必要的空间,但也有需进一步完善之处。     

基于多元统计检验的综合评价模型

本文提出利用多元统计技术对社会经济综合评价模型及评价结论进行检验.建立了包括构建模块、评价模块和检验模块的评价模型.在评价过程中引入检验反馈,实现了在评价中完善模型和修正评价结论的功能,模型能够适应评价对象和指标体系的变化.以浙江省县域水利现代化评价为例介绍了模型的运用.     

综合实践活动课程实施的问题与对策

教师的课程理论素养较差,与综合实践活动课程实施的要求不相适应;综合实践活动课程的实施缺乏相关的制度保障和社会支持,是综合实践活动课程实施中存在的主要问题.解决问题的对策是:加强对教师的培训,提高教师实施综合实践活动课程的能力;完善学校相关教研、培训及管理等制度,为综合实践活动课程的实施提供制度保障;建立良好的社会支持和保障系统,充分利用各种资源,为综合实践活动课程的实施创造更好的条件.     

乡(镇)社会经济综合发展指数测评及结果分析

乡（镇）是我国最基层的一级行政组织，它既是农村社会经济活动的直接组织者和管理者，又是农村社会经济的基础和主体。近年来，我省在积极推进农业和农村现代化进程中，乡（镇）社会经济持续、稳定发展，乡（镇）经济实力明显增强和提高。为全面了解乡（镇）社会经济发展现状，比较乡（镇）之间的发展差异，最近，我们采取定量和定性相结合的办法，利用2001年的有关资料，对我省全部乡（镇）的社会经济综合发展指数作了测评，并对结果进行了综合分析。一、测评的指导思想乡（镇）社会经济综合发展指数是对乡（镇）社会经济建设成就的综合体…     

对大学英语教学改革的解读与分析

大学英语教学改革是当前高等教育改革工作重点,教育部陆续颁布一系列纲领性文件对大学英语课程改革提出要求和具体实施措施与手段,其中包括改革教学目标、教学模式、教学手段、教学主体、评估手段、四、六级英语等级考试等几个方面,其目标是以大学英语为突破口,积累教学经验,总结教学成果,进而带动高等教育其他课程的教学改革工作,推动我国高等教育的全面发展。     

加强地质专业实践教学全面提高学生综合素质

文章围绕地质工程专业实践教学的特点、内容安排、质量保证等方面内容,提出了加强地质工程专业实践教学的途径,强调学生的实习内容要与生产实际相结合,实习工作要精心组织,严格考核,重视思想政治工作和学生实习期间的文化生活,努力提高学生的综合素质。     

解码理论在日语听力理解中的运用

在日语学习中,因受语言环境和学习方法的限制,听力被认为是提高日语水平和成绩的一大难关。作者遵循听觉系统中听力的解码理论,以一年一度的国际日本语能力测试题为例,提出并具体分析了提高日语听力的三种模式———预测法、捕捉法和贯穿法,并指出运用这些技巧时应注意的几个问题。期望学习者能克服心理障碍,讲究科学的方法,把这些模式积极运用到平时的训练和测试中去,以此来提高日语听力水平和成绩。     

中国近30 年来的农村改革发展历程回顾与展望

文章重点从农村改革的整体性、综合性、协调性和党在农村政策的稳定性、连续性、实效性等方面入手,把我国近30年来的农村改革发展历程划分为三个不同的时期:即从1978年到1988年,是农村改革的起步阶段,出现了第一个“黄金发展期”;从1988年到1998年,是农村改革的停滞阶段,出现了“三农综合症”;从1998年10月至今,是农村改革的快速推进阶段,出现了第二个“黄金发展期”。全面准确地认识和把握我国农村改革的历史进程,对于科学制定农村综合改革的整体方案及相关配套政策措施至关重要。     

区域经济发展环境综合评价模型

由于区域经济发展环境是一个复杂的系统,目前对区域经济发展环境的研究多处于定性方面,即使是对区域经济发展环境的定量研究也只是主观评价或客观评价相分离的方法,不能全面的评价区域的经济发展环境状况。所以对区域经济发展环境进行综合评价,我们认为应在用系统论构造区域经济发展环境评价指标体系基础上,构造一种以客观评价为主,兼顾主观评价的模型。     

职位分析的应用性探讨

职位分析是现代人力资源管理的一项基础工作,起着衔接整合人力资源管理各功能模块的关键性作用。从目前很多企业的职位分析现状来看,这项工作的整体质量不高,导致其成果应用效果较差。本文以职位分析在岗位评价中的应用为例,探讨了职位分析目标导向系统的建立,两大成果的应用性分析,期望探索出一条充分发挥职位分析功能的有效途径。