征稿启事

《青海民族大学学报》（社会科学版）系综合性学术理论刊物，2007、2009年入编CSSCI来源期刊目录及《中国学术期刊（光盘版）》，并进入“中国期刊网”。本刊突出文化人类学与民族学特色，现设有“藏学研究”、“土族、撒拉族研究”、“民族问题研究”、“民族历史研究”、“民族宗教研究”、“民族文化研究”、“民族经济研究”、“民族语言与文学研究”、“社会学研究”、“政治学研究”、“法学研究”等栏目，并适时推出贴近学术前沿的焦点、热点问题相关专题特色栏目。欢迎有创见性、理论性及较强逻辑性且资料翔实的高质量学术论文、调研报告投寄本刊。稿件在本刊一经刊用，即付稿酬并随寄样刊两册。     

美国格林斯伯勒大学音乐戏剧与舞蹈学院艺术团到我校进行学术访问交流

正3月12日,美国格林斯伯勒大学音乐戏剧与舞蹈学院访问交流艺术团共11人来到我校进行学术交流12日上午,我校学生与格林斯伯勒大学师生进行了面对面的交流。在交流过程中,格林斯伯勒大学道格拉斯教授对我校音乐表演专业的教学水平和教学成果予以充分肯定,并表示希望今后加强各方面的交流合作12日下午,格林斯伯勒大学民族音乐学教授加文·道格拉斯教授作了专题讲座,详细介绍了格林斯伯勒音乐     

彩虹计划——献给孩子的爱

浙江省乐清市城东街道旭阳社区是一个位于城郊接合部的社区，辖区内有比较多的单亲家庭，社区工作者们以“社区壹家亲社会工作室”为主体，给这些特殊家庭的孩子量身订制了一个关于特殊家庭青少年心理引导的社会工作方案——彩虹计划。     

学生德育理念提升的再思考

正德育教育是一个民族的基础教育,德育的水准是一个民族文明程度的标识,道德教育是社会范畴的意识领域教育,没有考量机制也没有标准可言,只能通过具体的表现界定其道德水准。道德的遵守也同样没有考量机制和惩罚机制,只能通过社会舆论、日常的约定俗成等来维系。因此,学生道德理念的提升不是能够通过考试来强迫学生进行的,也没有具体的考量办法,只能通过全社会的努力,帮助学生提升自己的德育理念,通过多渠道、多途径、多方     

“三万”活动送春风 春风化雨润土家

正2010年以来,湖北省民宗委"三万"活动4个驻点村为五峰土家族自治县长乐平镇白岩坪村、腰牌村、洞口村、月山村。这4个驻点村地处山区,交通不便,信息闭塞,困难群众多。在前3次"三万"活动共投入近300万元经费的情况下,2014年省民宗委又筹集资金80万元,帮助4个驻点村建网格、修公路、整危房,不断夯实民族地区经济社会发展基     

“德在我心”小组活动实践

社区服刑人员中因职务犯罪被判刑的人员原本在领导位置上,心理落差很大,大都不能接受这个事实。有的被开除公职后,还要面临重新就业,经济收入也有很大问题;有的虽然留在原单位,但没有落实具体岗位,收入只有基本生活费。因此,他们大多存在因犯罪引起的负性情绪     

不要给孩子贴标签

正胆小、懦弱、自私、霸道、任性、自卑、不诚实……你会给孩子贴上类似的标签吗?你知道小小的标签,会传递给孩子多么消极的暗示吗?在教育孩子的过程中,很多父母会不自觉地给孩子贴各种标签:胆小、懦弱、自私、霸道、任性、自卑、不诚实等,因为他们有一种根深蒂固的观念:帮助孩子成长的最好方式是不断告诉孩子什么做得不对,只有批评孩子的缺点和不足,孩子才会改进。如训斥孩子撒谎,他就会变得诚实;训斥孩子胆小,他就会变得勇敢;训斥孩子懒惰,他就会变得勤快,等等。然而,事实果真如此吗?     

羌族民间刺绣融入民族地区学校艺术教育的调查与思考

通过对四川民族地区学校进行的调查显示:羌族民间刺绣技艺在民族地区学校学生道德情操的熏陶、艺术素质的提升和创新能力的培养方面具有不可替代的重要价值。同时,调查也表明部分民族地区学校已开设的羌族民间刺绣艺术教育课程面临重重阻力。应高度重视羌族民间刺绣融入民族地区学校艺术教育的重要性,通过建立政府主导下的校企合作机制和专家指导机制、加强校校合作、构建羌族民间刺绣艺术人才培养和发展体系、树立开放性课程观念、开发羌族民间刺绣艺术教育校本课程、尊重学生个体差异、提供多样化课程选择等措施来加强和改进民族地区学校艺术教育。     

论冰心“爱的哲学”的文化心理建构

冰心"爱的哲学",或可叫做"母爱哲学",其中包含着她接触到的各种文化的部分性征,以及受宗教神秘主义和儒家影响而形成的"泛爱"倾向。冰心"爱的哲学",一则受到基督教一神论的上帝创世权威形象的影响,二则是在童心的影响下把基督教超自然的"爱"的上帝想象在了自然中,因而又与泰戈尔的"泛神"、"泛爱"思想发生了共鸣。冰心创作对"泛爱"倾向的人生哲学"由信到疑,因疑而更信"的风格可以从"自然的倾向"和人本主义方面来解释,这两个方面同时也构成了冰心"爱的哲学"的文化心理建构。