一双棉袜子

记得我中学的班主任说,希望我们在考上大学那天送她一朵花,其他什么都不要。那时我想,对我的老师而言,她的心愿应该是尽全力教好我们,不因为她断送任何一个孩子的大学梦。     

莫做“坏教育”的帮凶

朋友说：“你是社工,帮我出出主意吧。”事情是这样的,她女儿上中学,她“拼爹”又“拼妈”,和中学校长扯上关系,如愿把女儿安排进“尖刀班”。听听吧,“尖刀班”,名字就透着血腥暴力。十几岁的花季少女,就这样踩上刀尖。该班的班主任是一位50多岁的“特级教师”,“尖刀班”这个带着浓厚阶级斗争味道的美名就是她取的。女儿在“尖刀班”待了_一星期,回家就哭诉。     

浅谈如何做好技工学校班主任工作

职业教育中的班主任工作是学校管理的一个重要环节,班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,是学科教学的辅助,同时也是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁。技工学校的班主任必须坚持理论联系实际,     

班主任工作的几点体会

责任心是班主任工作的灵魂,是班主任工作的源泉和动力,是做好班主任工作的前提。虽然班主任工作是辛苦的,但只要班主任有了高度的责任心,树立＂班优我荣,班差我耻＂的意识,就会在工作中想方设法把班级管理好,从而营造一个和谐的学习生活环境,得到学生的拥护和爱戴。具体要做到以下几点。     

浅谈技工院校班主任工作

班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为一种重要的教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任     

中职单亲家庭学生心理问题的现状与对策

中职学校学生正处在身心发展的转折时期。随着学习生活由普通教育向职业教育的转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,以及将直接面对社会和职业的选择,使得中职学生将面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化。尤其是单亲家庭的学生,在学习、行为、心理等方面表现出的问题更加明显。笔者从事职校班主任工作十来年,下面就单亲家庭学生心理健康问题的主要现状及解决问题的对策进行初步探讨。     

班主任教育工作的两个核心

对学生进行教育是班主任工作的重要内容,班主任教育学生应讲究方式方法,考虑教育对象的差异性。而且任何一种教育,都必须建立在“爱”和“责任”的基础上,“爱”和“责任”是班主任教育工作的两个核心。     

以爱为桨扬帆远航

虽然教龄并不算长,但笔者总与"班主任"这个角色结缘。2011年9月,笔者又担任了班主任,这些孩子都是初中毕业后考进来的。军训期间的短暂接触,使笔者对班级的特点有了很深的印象:拔尖的学生不少,调皮的后进生更多。做好后进生的转化工作,是保证班级稳定的前提,是促进班级成长的保证。良好班风的形成,离不开严格的常规管理,笔者准备了一本笔记本,由每天的值日班长负责做好各项记录。     

上善若水——浅谈如何与学生沟通

"通则不痛,痛则不通。"这虽是一句简洁的广告语,但它却言简意赅地道出了畅通是何等的重要。就一个人的健康而言如此,对我们的教育来说,又何尝不是这样。作为教师,我们希望取得理想的教学效果;作为班主任,我们渴望把班级管理得井井有条。要想让我们美好的想