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161.
新形势下高职院校班主任角色转换的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
大学的班主任工作直接关系到学生的健康成长。文章从素质教育要求出发,以班主任工作亲身经历,对班主任工作不同时期的角色转换进行了探讨。 相似文献
162.
班主任、辅导员在学生教育管理工作中举足轻重, 作为高校学生教育管理工作者,要深刻认识到自己所肩负的使命,适应新的形势,发挥班主任、辅导员的作用,各尽其则、缺一不可。 相似文献
163.
164.
班级是学校的一个基本单位,是学校的基本组成部分,也是学校开展教学活动传授知识的基本单位,本文将就如何做好班主任工作加以阐述. 相似文献
165.
《青春岁月:学术版》2013,(16)
班主任是班集体的组织者和指导者,他对学校教育教学计划和其他各项管理的实施,协调本班任课教师的教育工作和沟通学校和家庭社会教育之间的联系,起着至关重要的作用。 相似文献
166.
167.
168.
虽然我国的职教事业已颇具规模,但职业学校又普遍存在着办学条件差、投入不足、设施落后于需要、重视技能教学忽视德育教育等诸多问题。笔者多年从事基层职业学校德育教学和班主任工作。试图通过解剖“麻雀”,管中窥豹,提出自己对新形势下职业学校德育教育方法的粗浅看法。 相似文献
170.
在我们调查中发现,许多班主任对班级的管理通常是凭经验管理,而缺乏理论上的指导.即使有部分班主任希望通过加深对理论的认识,来提高自身管理水平,但也由于班级管理工作繁琐、细致而无法静下心来研究理论. 相似文献