舌尖上的乡愁

人总有一种念旧的情结。看着是在向前奔,其实眼睛老是喜欢往后寻。为生活奔波,客居异乡,到了一定的年龄就会滋生出浓重的思乡愁绪。贾平凹曾说：“人的胃是有记忆功能的。”这话当时读并没有什么感受,而今再读,恍然发现它确实有道理。少时的岁月虽然随风而逝了,但是那舌尖上的味道却能唤醒那绵延不尽的思念。     

浅谈如何激发学生对单片机的学习兴趣

单片机是电气工程专业非常重要的一门课程,但它的学习难度较大,因此激发学生的学习兴趣成为教师教学的关键,本文从师生关系等六个方面阐述了如何激发和保持学生的学习兴趣,且经过了教学实践的检验。     

浅谈小学生语文作文兴趣激发与培养

作文教学是语文教学的重点,然而学生普遍讨厌作文、怕作文,小学作文教学中,教师只有言传身教,引导学生做生活的有心人,逐步培养学生的写作兴趣,才能让学生愿意写,喜欢写,从而提高写作能力。     

"学生妈妈"周茝冰 ——记宁德技师学院最美班主任周茝冰

轻声细语,和颜悦色,和蔼可亲,这是记者对宁德技师学院班主任周茝冰的第一印象. 事实上,校长、老师和学生对被称为"学生妈妈"的周茝冰的印象也是如此. 当班主任20多年来,她用爱心、耐心和用心,让一批又一批不爱学习、欠关爱、难管理的技校学生感受到了爱的温暖,找到了自信,焕发了青春活力,成为了一个个有益于社会的人.她也多次被评为优秀班主任.     

关中民间社火与宗教祭祀源探

社火产生于原始的宗教信仰,来源于对古老土地与火的崇拜,是随着原始的祭祀活动而逐渐形成的,它与祭祀有着一脉相承之处。古老的祭祀活动的核心是其作为巫术的思维模式——巫术直观。巫术直观是原始人与世界万物之间的直接沟通,其中,世界万物成为人的生命活动的象征及象征符号。社火作为祭祀,首要的是相信神灵的在场,并向其献祭,于是,社火、脸谱、服饰、道具、演员、红布条、铳炮锣鼓,一切与社火有关的事物自然具有了神灵的神力,并可以独立存在,成为神灵的象征符号。     

毕节人民永远难以忘怀——追忆原新华社贵州分社社长刘子富

12月21日,《新华每日电讯》刊发《35年后,新华社记者再访贵州"苦甲天下村"》一文,让读者感受精准扶贫给穷山村带来的巨变,倾听脱贫后农民的声音。"苦甲天下村"因已故新华社贵州分社原社长、国务院特殊津贴获得者、高级记者刘子富35年前的一篇报道而成名。     

侨讯乡情

全省第一块“归侨侨眷关爱工程”项目示范基地授牌落户常州新北区；苏州八千侨企有了温馨之家；归侨畅游古运河感受锡城新变化；办金婚书画作品展庆新中国60华诞；南京“五侨”考察宗教场所     

如何让中学生的作文富有个性

初中生的作文中,普遍存在的问题是千人一面,作文枯燥、乏味,缺乏内心的真实感受,没有创造性。笔者就怎样激励学生写自己的体验和感受,引导学生的作文富有个性谈了几点看法。     

城市反贫困社工服务的感受

从2008年6月开始，广州市大同社会工作服务中心承接了广州市社会救助社会工作服务项目，在广州市荔湾区花地街开展“扶贫与扶志，救助与就业”城市反贫困社会工作综合服务，依据以“扶贫”为目标，“扶志”为辅助，“救助”为保障，“就业”为根本的工作思路，在城市贫困家庭中开展能力建设与社会支持网络构建工作。     

如何提高化学课堂教学有效性

课堂是教学的主阵地,新课程下如何提高化学教学的有效性,笔者认为可通过基本知识直观化、情境创设民主化、实验教学探究化、阅读教材提纲化等四个方面的教学探究,发挥教师与学生的双主体作用,探究课堂教学模式,达到提高化学教学的有效性。