现代化网络教育技术在高中语文教学运用中的反思

随着社会科学技术的飞速发展,网络信息技术在社会的各个领域得到广泛应用,而网络教育技术也在高中语文教育教学过程中得到合理运用。现代化网络教育技术运用多媒体和互联网技术,将教学内容声文并茂地传授给学生,通过视觉效果和听觉效果来带动学生的学习积极性和主动性,建立愉悦的教学课堂,提高高中语文教学的质量,达到预期的教学效果。而现代化网络教育技术在运用过程中存在许多问题,因此,要对诸多问题进行反思,促进现代化网络教育技术在高中语文教育中发挥更大的作用。     

浅谈高中政治课教学中的意境

意境是客观(生活、景物)与主观(思想、感情)相熔铸的产物。是情与景,意与境的统一。意(情)和境(景)的关系也就是心与物的关系。如何把意境融入政治课教学中是政治课教学的一大特色之一。     

树立榜样对高职英语教学的促进作用

针对高职生厌学英语的问题,提出树立榜样是解决此问题的一种有效做法,并从树立榜样的原因、细分榜样的类型和发挥榜样的作用三个方面展开分析,同时,结合教学中树立榜样的实践经验阐明了树立榜样对高职英语教学所具有的积极意义。     

三级联创共建 注重特色示范——湖南省级少数民族文化传承示范基地、民族文化联系点办点经验集锦

目前，湖南共有省级少数民族文化传承示范基地8个，省级民族文化联系点7个，各传承示范基地和民族文化联系点，在省、市、县三级联创其建指导下，利用各自的民族文化特色，发挥示范引导作用，     

分层教学模式在高中体育教学中的运用

《体育与健康课程标准》中曾明确指出：“应充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。”这就要求在高中体育教学中，要充分做到因人而异和因材施教，力求使每一个学生都获得有针对性的提升。而分层教学模式正是秉承此宗旨的新型教学模式。鉴于此，本文结合教学实践，就该模式在高中体育教学中的具体运用进行了分析。     

高校创建民族团结进步示范校的实践研究--以云南民族大学为例

在高校特别是民族地区高校和民族类院校开展民族团结进步示范校建设，是推进我国民族团结进步事业发展的有效举措。云南民族大学以完善的机制作保障，以教育实践活动为“主渠道”，以各类基地的建设为载体，开辟了创建民族团结进步示范校多层次、立体化、全方位的新途径，对高校的民族工作产生了积极的示范作用。     

山东省文化产业发展和居民消费现状分析

一、山东省文化产业发展现状
　　山东以齐鲁文化驰名中外，是大汶口文化和龙山文化的发祥地。截止2014年，全省共有艺术表演团体104个，艺术表演场馆93个，博物馆243个。国家级文化产业示范基地15个，省级文化产业示范基地126个，国家级文化产业示范园区、试验园区各1个，省级文化产业示范园区10个。全省被文化部命名的“中国民间艺术之乡”达30个，国家文化馆一级馆70个。2012年，山东省文化厅提出“十二五”时期文化改革发展的主要目标是增强文化产业实力和竞争力，实现文化产业增加值翻两番，占同期GDP的比重超过5%，城乡居民文化消费达到总支出的20%。     

无锡机电高等职业技术学校

正无锡机电高等职业技术学校是无锡市学校管理中心直属的一所国家级重点职业学校,位于无锡新区,占地193亩,建筑面积9万多平方米,教学设备资产总值达5700万元,生均教学仪器设备值近11000多元。现有在校生近5000人,教职工347人。学校以举办五年制高职教育为主,幵设机电、自动化、电子信息三大专业群12个专业,其中"数控技术"专业为国家级示范专业;"机电一体化技术"等6个专业为省级示范专业;"电子信息工程技术"等3个专业为     

母亲

人世间有一种最美妙的乐章——母亲的声音。母亲的呼唤，成为我们耳中最美妙的旋律；母亲的歌声，成为我们最佳的催眠曲；母亲的笑容，成为我们最有力的安慰……     

“六大基地”助推南雄老区人民致富奔康

南雄市是传统的农业大县,是"中国黄烟之乡"、产粮大县。近年来,南雄着力发展以农业"六大基地"为主的特色农业,加快推进农业产业化进程,促进农业增效和农民增收,帮助老区人民加快步伐走向幸福生活。烟叶生产是南雄农业的支柱产业,产量一直占居广东烟叶产量的"半壁江山"。2010年南雄市被列入全国首批现代烟草农业整县推进单位,三年来,该市共投入烟基工程建