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641.
642.
两代农民工思想现状的差异性比较 总被引:4,自引:0,他引:4
正一、两代农民工思想现状的差异性比较伴随着中国城市化、现代化进程的加快,城市中重要的人力资源——农民工队伍已不再是一个具有高度同质性的抽象群体,它已随着时间的变化、社会的发展在内部发生了变化,呈现出第一代农民工和第二代农民工并存的局面。 相似文献
643.
斯洪桥 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2014,(3)
通常解老都认为《老子》第二章是辩证法的集中体现,并且认为辩证法是老子的核心思想。若我们跳开传统固定思维模式的路子,从思维方式、价值取向、圣人观等方面来仔细深入地剖析《老子》第二章的具体内容,以及联系《老子》全书整体的思想,也许会有新的获识。即《老子》第二章的核心主旨未必是辩证法,或许解读为"自然无为"更契合老子之原义。辩证法只是老子论证"自然无为"的核心主旨所运用的方法而已,只是一种手段,并不是其最终的价值取向。 相似文献
644.
论我国刑法中的目的犯 总被引:4,自引:0,他引:4
目的犯之“目的” ,实质是犯罪动机。为尊重现有刑法理论称谓 ,并与刑法分则条文规定相符 ,将这种目的称为“第二种意义的犯罪目的”是可取的。目的犯之目的 ,不是犯罪故意的内容。它是故意之外独立的主观要件。刑法分则将第二种意义的犯罪目的特别规定为犯罪构成要件的价值在于 :其一 ,只有具有第二种意义的犯罪目的 ,行为才能对客体造成侵害 ;其二 ,只有具有第二种意义的犯罪目的 ,行为的社会危害性才能达到犯罪程度 ;其三 ,第二种意义的犯罪目的只是某些犯罪的特别主观要件 ,必须由刑法分则规定。刑法分则规定目的犯之目的采取两种方式 :一是包含式的方式 ;二是明文规定的方式。据此 ,可将目的犯分为两类。 相似文献
645.
肖述剑 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2022,(9):182-187
在中国共产党带领全国人民意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的新征程上,党的政治建设是中国共产党永不忘本、永不变质,永远奋斗、永远革命的根本保证,是中国共产党不断改革和发展生产力,不断满足人民美好生活需要、确定第二个百年奋斗目标的逻辑主线。党的思想建设为第二个百年奋斗目标提供信仰支撑,党的组织建设提供人才储备,党的作风建设提供民心支持,党的纪律建设提供法纪保障,以上诸多方面的共同作用构成了中国共产党迈向第二个百年奋斗目标的主导逻辑,激励着新时代中国共产党人不忘初心、牢记使命、再创辉煌。 相似文献
646.
基于改进BP神经网络的企业财务预警模型及应用 总被引:2,自引:0,他引:2
本文选取了158家在深沪两地上市的制造业企业的财务数据作为样本,通过对样本的抽取以及标准化处理,建立了利用BP网络和统计方法相结合的模型对企业财务状况进行分析,实现了对企业的财务预警。研究结果表明,该模型仿真结果可靠,在提高预警精度的同时,较大地降低了犯第II类错误(即将破产企业判断为正常企业)的概率,更加满足商业银行识别不良贷款准确度的要求。 相似文献
647.
李枫 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2005,(1):80-82
迟子建小说分为两类故乡小说和非故乡小说.她的故乡小说的一个重要特点就是作品中蕴含的浓厚而美丽的故乡情结,这个故乡情结的形成有三方面的原因心理学方面来自人类精神溯源性,美学方面来自作家审美理想的唯美主义,文化方面来自作家对现代文明的疏离感,即对乡村文化的亲和. 相似文献
648.
德国教师教育设有独立的见习期,其见习制度的缘起和发展与德国的社会变迁密切相关。当前,德国对教师教育见习阶段的运作、准入条件、服务时间、任务组成、理论学习等都有非常明确的规定。见习阶段结束时,见习教师还需参加第二次国家教师资格证书考试,德国各州对此次考试的目的、考试委员会组成、考试的形式及内容、考试评价等也都有相应的规定。为了提升各州在教师教育见习及第二次国家教师资格证书考试方面的一致性,德国政府制定了具有明确针对性的教师教育标准。深入解读德国教师教育见习及第二次国家教师资格证书考试制度,可为我国教师教育教学实践及教师资格证书考试提供参考。 相似文献
649.
文化自觉与中西文化会通 总被引:3,自引:0,他引:3
文化自觉不仅在于理解与把握自己文化的根和种子,更在于依据现代认知和需要来诠释自己的文化历史。中国文化所追求是文化的多元共存,简洁地讲就是"和"。近些年,以"过程哲学"为基础的"建构性后现代主义"召唤"第二次启蒙",他们所倡导的尊重他者、尊重差别的思想,有助于通过会通世界各国文明的成果来解决人类所共同遇到的问题。中西方普遍的文化自觉,有望使人类社会出现一个全球多极均衡、多元文化共存的新的文明。 相似文献
650.
“第二届华裔老人国际研讨会”于10月23日至25日在上海召开,此次会议由上海市老龄科学研究中心、美国海华老年研究协会共同主办,上海市老年学学会、香港大学老年研究中心、上海香港大学——复旦大学专业继续教育学院联合协办。 相似文献