浅谈在美术教学中的德育渗透

美术教育是艺术教育,不仅具有鲜明的艺术性和审美特性,而且还蕴含着丰富的德育因素。美术作品是社会生活在人们头脑中反映的产物,美术形象必须反映社会生活,生活中的真、善、美往往是结合在一起的统一体。这就为在美术教学中对学生进行德育创造了条件。在教学实践中,结合审美教育,挖掘其德育内涵,对培养学生良好的道德情操,提高他们欣赏美、表现美和创造美的能力大有裨益,可以使美育和德育取得相得益彰的效果。     

提高学生对美术作品美的感知

美术欣赏是一个较为复杂的问题.但就学生而言,学一点美术鉴赏的基本知识,懂得怎样去欣赏一件美术作品的美,并从日常审美活动中去培养和提高自己的鉴赏力和欣赏水平,是十分必要的.     

艺术源于生活——狄少英美术作品印象

狄少英是一位很有成就的青年画家，自1991年从解放军艺术学院毕业后一直在部队从事美术创作，近30年的军旅生涯和长期的创作实践，使他的艺术情感不断升华。在他的感情世界里，最本质的东西是对真善美的不懈追求，其作品取向总是与人民同在，与时代共进。     

秋山如妆

任济东，男，1980年元月生于河南省长垣县．南京信息工程大学传媒与艺术学院讲师。当代知名青年美术家．中国美术家协会会员。作品曾入选第十一届，第九届全国美术作品展览等14项美术展览，     

中国传统美术作品中的和谐思想探究

作为文学艺术的一种形式,美术作品有着丰富的现实内涵.中国传统美术作品的美学基础,从人与自然、人与社会、人与人三个方面分别研究了中国山水画、农村年画、民间美术作品中蕴含的和谐思想,并发出了以和谐思想为指导、积极开展美术创作的倡议.     

孙明明及他的国画

孙明明 西南大学美术学院毕业，国画专业。现为贵州省美术家协会理事，年画、连环画、宣传画、插图、漆画、漫画、艺术委员会副主任。贵州民族学院美术学院副院长，创作作品参加省级以上美术作品大展，获银奖、铜奖多项。下面是他近期国画作品。孙明明及他的国画     

探索美术作品创新意识分析和总结

美术作品创新意识的提高是促进美术语言全面发展的重要环节，美术作品的分析和总结是能够客观、公正地判断美术创新目标是否达成，充分展示美术专业素质个性发展空间，促进美术表现敢于打破常规加强创新意识。     

“无笔粉彩画”创造者耿显书美术作品欣赏

耿显书,1957年出生,河南新县人,＂无笔粉彩画＂的创造者。 ＂无笔粉彩＂即是作画时不依赖笔触造型,而是通过其他物件、材料,附之一定的技巧、技法完成作品所要表达的思想内容和情趣。     

记忆的无尽怅惘——关于肖进的油画艺术

肖进中央美术学院造型艺术研究所博士(2009年)中央美术学院油画系硕士(2005年)中央美术学院油画系学士(2001年)2012年第五届北京国际双年展中国美术馆2010年聚合的视野—国际艺术家联展韩国文化院2009年第十一届全国美术作品展览·油画2008年肖进:430人生汉雅轩2007年非常印象今日美术馆北京2006年今日中国美术大展中国美术馆2005年第二届成都双年展·新人特展2004年视界炎黄艺术馆2002年中国造型艺术展开罗国家艺术厅