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901.
提出了博客具有师生交流的桥梁、学生团体建设的平台、心理健康教育的窗口、教师专业化的有效途径等功用,具有较强的实际操作指导意义。因此,学校应重视将博客应用于管理之中。 相似文献
902.
所谓分层次教学,即根据受教育者的个体差异,对其进行分类排队,按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点,因材施教,借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。分层次教学作为一种新的教学方式,必须全面加强教育管理,目前分层次教育管理包含着极为丰富的内容,本研究主要从课程管理、教师管理、班级管理、评价管理这几个方面来分析。 相似文献
903.
904.
教育管理模式是我们洞察学校和学院管理工作的窗口,任何一种模式虽然对教育管理性质作出了很有价值的解释,但都未能勾画出教育管理的完整画面。在新的形势下,学校组织面临前所未有的压力。基于此,笔者从高等教育强国对学校组织的影响入手,分析了历史上八种富有影响力的学校组织隐喻,并添加了两种适应未来发展的学校组织隐喻创新形式,以期发挥学校组织隐喻的价值共识作用,丰富教育管理模式的研究。 相似文献
905.
1.体育教学的目标学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展,培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感,形成良好的人际关系。对每一个学生而言,是通过体育达到以下四个目标:①身体的发展。有很好的适应能力,包括适应不同环境不同气候不同岗位的身体和心理能力,对疾病的抵抗能力和康复能力,对疲劳的抵抗力;②获得良好的运动技能,提高工作劳动的效率,进而提高生活质量;③掌握科学的健身养生知识,提高智力素质;④培养正确的社会情感,形成民主、公平、竞争的意识,能不断自我发现、自我完善和自我实现。 相似文献
906.
907.
吴海红 《南京工业大学学报(社会科学版)》2009,8(2):F0002-F0002
1874年3月25日,莫奈、雷诺阿、毕沙罗、西斯莱、德加等一群年轻的法国画家,在巴黎举办了无名画家、雕塑家、版画家展览会,因莫奈画作《日出·印象》的题目被一位观点守旧的记者借用,撰文嘲讽此展览为“印象主义画家展览会”,遂产生印象主义或印象派之名。 相似文献
908.
韩琦 《吉林工程技术师范学院学报》2009,25(3):50-51
体育运动对于一个人乃至整个国家的重要性日益增强,终身体育是体育运动的持续发展,学校体育是实施终身体育的基本环节。为实现学校体育与终身体育的辩证统一,必须提高学校体育的教学质量。 相似文献
909.
正探究式学习指导应以"不侵犯学生的创造空间"为基准新课程倡导探究式的学习方式,教师要对学生的探究学习给予合理而有效的指导,使学生的探究活动成为科学、理性的探究活动,在教学实践中,由于对探究式学习的本质缺乏正确的认识,教师指导学生的探究式学习时往往失之过度,从而使学生的探究流于形式。笔者认为,探究式学习本质上是创造性的,因此,探究式 相似文献