为美多开一扇窗——引导初中学生从多元化的角度欣赏美术作品

目前初中美术欣赏教学中,途径单一的现状普遍存在.笔者认为应当引导初中学生从多元化角度欣赏美术作品,并具体阐述从美术语言、美术史、历史文化、作者的生平及艺术成就等多途径引导学生欣赏美术作品的方法,并论证其方法对培养学生独立的审美能力具有特殊的作用.     

弘扬中原文化优秀传统开拓时代艺术新风——记蓬勃发展的河南省书画院

有着深厚文化底蕴的河南,历史上曾经涌现出许多书法巨匠和美术大师.如今,适逢盛世,河南书画事业蒸蒸日上,蓬勃发展.作为河南省唯一一所省级专业书法、美术创作研究机构的河南省书画院,在迎接新世纪的机遇和挑战中,顺应时代的发展,加强自身调整,奋发努力,步入了一个令人振奋的发展时期.     

对艺术设计教育存在问题的几点反向思维

一、高等教育走向大众教育对艺术设计教育的影响 (一)正确认识现在高校学生综合文化素养低的现状 中国高等教育在经历了连续数年的大规模扩招后,开始向大众教育转变.而中国高等艺术设计教育,也正是与之伴随着走过了自己的大发展之路.大批在以往根本不够资格上大学的学生,走进了高等艺术设计教育的课堂.中国艺术设计教育多数是从绘画艺术和工艺美术发展过来的,其招生标准过于强调了绘画的功底,降低了对考生文化素质的要求.学生招进来之后,他们明显缺乏全面的艺术素质基础.同时由于艺术设计对跨学科知识的需求,更显出学生难以接受必要的另外学科,例如,材料学等学科的知识.中国高等艺术教育长期被归类为文科,其培养出来的教师必然形成了对其他学科涉猎很少,且知识不足.     

徐悲鸿身边的两位魅力女人

在安徽农业大学校园内一栋老式灰色将军楼里，住着一位腿有点跛的78岁老太太，她是国际蚕桑学界知名学者、教授，名叫徐静斐，是中国美术巨匠、画坛宗师徐悲鸿先生的长女。徐静斐生母蒋碧微1978年病逝于台湾，而比徐静斐仅年长6岁，陪伴徐悲鸿度过8年幸福生活、现任北京徐悲鸿纪念馆馆长的廖静文，是徐静斐的继母，今已84岁高龄。     

美术师范教育课程设置改革刍议

美术师范教育主要培养美术师资,必须培养学生具有较高的政治素质和业务水平,并有强烈的业务心和责任感,才能完成教书育人的重任。美术师范教育课程设置的改革,应为培养目标服务,并需要围绕“美术”和“师范”这两个基本性质来探讨课程的设置和安排。     

耿翊教授

正耿翊,男,1965年9月生于沈阳,现居贵阳贵州大学艺术学院副院长,教授,硕士研究生导师贵州省省管专家,贵州大学学术骨干,全国艺术专业学位研究生教育委员会美术与艺术专业分委员会委员,中国美术家协会会员,贵州省美术家协会副主席,贵州画院特聘学术委员。作为一名美术教师,耿翊教授长期坚持教学与艺术创作,注重贵州地域民族文化与当代艺术的有     

奇才终脱颖 笔墨铸春秋——记著名书画家、鉴赏家、美术史论家萧平先生

2005年7月,北京“荣宝”拍卖《当代中国画风 貌》专场,萧平《万类霜天竞自由》一图,以46万元人 民币高价拍出; 2005年9月,上海“崇源”《中国书画精品拍卖》 中,萧平《飞越黄河》一图,以33万元人民币拍出; 2005年11月,北京“保利”《中国当代书画》拍 卖会,萧平《黄岳朝晖》一图,以22万元人民币拍出。 这几大公司拍卖的作品大都为已故名家和当代大 家的作品,而这三幅画却是出自南京中年画家萧平之 手,其画价直逼已故“金陵四家”。     

世界文化视野中的楚美术

楚美术是我国上古时期具有南方文化品格的艺术事象。作为上古时期楚人奇异而丰富的美术创造 ,它以其卓尔不群的创造姿态和原始浪漫主义精神开创了世界上古美学的新视界。本文试图将这一重要美术现象放在上古世界文化视野中去观照 ,从本土艺术的南北分流的考察和上古艺术的东西对比研究中 ,发绎其独创一格的创造精神     

从“新国民”到“美术人”——梁启超典型思想探赜

梁启超的典型思想主要包括文学与生活的关系、文学形象、个别与一般的关系、典型化手法等四方面的内容,其发展以1917年的欧洲游历为界分前后两个阶段。前期阶段（1896—1917）,其立足于救亡图存的民族视野,注重向西方学习,以培养新国民为宗旨;后期阶段（1918—1928）,其立足于文明比较的世界视野,重评中国文化传统的价值与意义,以培育美术人为目标。梁启超前后两个阶段的典型思想虽具体内容与侧重点有所不同,但启蒙理想、人格培养始终是其核心要素,发展脉络具有内在连续性,呈现出“变而非变”的演进特征。其典型思想奠定了20世纪中国现代典型理论的思想基础。