“我不想工作”

“我不想上班,没什么原因,就是觉得自己不适合工作……”被周围人称为“啃老族”的小博面对职业指导师,在沉默许久后,只说了这么一句话。小博是学法律的,在校时成绩优秀,当时的他一直立志于从事法律工作。但令人遗憾的是,小博毕业后未通过司法考试,最后通过父亲的多方     

跳槽：谁的罪过

在《三国演义》中,有很多谋士武将由于种种原因跳槽后辅佐新君大获成功的故事。比如,第三十回的官渡之战中,袁绍帐下谋士许攸向袁绍献计,趁与曹操相持官渡的时机,派一部分人掩袭曹军的大本营许昌,然后首尾夹击曹操。袁绍不但不以为然,还偏听旁人之言,将许攸逐出中军大帐。在人劝说之下,许攸连夜投奔曹操,并授计曹操劫烧了袁绍百万大军屯于乌巢的粮草,导致袁绍大败,也成就了官渡之战这个历史上以弱胜强,以少胜多的经典战役。     

不同的职业意味着不同的人生

我们从事某一职业,寻找一份工作,事实上就是在找一只饭碗。我们所从事后的工作(饭碗),在很大程度上决定了我们如何看待别人和如何看待自己。不同的职业,通常意味着不同的发展机会与空间,也决定了不同的生活方式。换言之,同样是饭碗,但不同的饭碗决定着不同的人生。由于时间和精力的限制,在一生中,人们只能进入有限的几个行业、从事有限的职业,并从中谋求成功。在这样的情况下,进入何种行业就显得很重要,因为这关系到一个人的人生价值的实现。     

“念想儿”即人的精神世界里自己的神——职业人应关心自己的心灵家园

“人总得有点儿‘念想儿’”,这是一次央视节目中一位老年母亲在诉说自己坎坷的人生道路时说的一句话。她凭着对亲人的“念想儿”历经苦难,坚强地生活了下来。“念想儿”其实就是人心里一种执着而至诚的牵挂、惦念、希翼,是人心灵世界的精神支柱。     

大学生职业指导校内组织体系建构问题的研究

分析大学生职业指导的内涵、现状及特点，建构大学生职业指导校内组织体系：成立各级辅导工作领导小组、建立和完善各级职业指导中心，将学生团体纳入辅导组织体系等。     

立足小公司的六种心态

随着创业机制的日益形成和完善,各类小公司如雨后春笋般破土而出。小公司虽有其机制灵活、发展空间大等优势,但由于创业者的资金、经验、管理等不利因素,往往使员工自感风险大、不可预测因素多。作为一个员工如何在小公司里工作得心应手呢?     

我校职业指导课设置的构想

职业指导课是帮助学生正确认识自己,认识专业,了解市场,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念的重要课程.第一学期应进行择业指导,第二学期进行创业指导,最后一学年开设就业指导.     

西部地区高职院校职业指导服务体系的构建

随着我国经济体制和高等教育体制改革的深化,特别是高等教育进入大众化阶段以后,高校特别是高等职业院校必须建立起适应经济社会发展和改革需要的职业指导服务体系,职业指导服务不再是单一的就业指导服务,在保证学生在激烈的竞争中实现顺利就业的同时,还要实现学生与职业的和谐匹配,实现培养学生的职业发展意识、理念和能力,为其终生职业发展奠定良好的基础。