大数据下农村中学初高中英语衔接初探

高一是整个中学中处于承上启下的阶段。由于初中英语和高中英语在教材编写等方面的差异,造成了很多新入高中的学生很难适应高中英语的学习节奏和学习容量,这时便产生了跟不上节奏,成绩下降的现象。在农村普通高中的英语教学中,这种情况更严重,学生们的英语基础较薄弱,当进入高中时面对强大的学习压力,导致英语成绩一落千丈。因此做好农村中学初高中英语衔接工作,无论是对于学生的发展还是提高教学效率,都显得尤为重要。     

浅谈高初中数学教学衔接的策略

在学生从初中升入高中的阶段是一个重要的转折点,要做好从初中向高中过渡的衔接问题。学生要做到学习方式的转变,老师也应该转换教学的思维,实现学生从初中到高中的平稳过渡,这样不仅能够提高高中数学老师的教学水平和专业素养,还对现实意义上的数学实践教学具有重要的意义。     

语篇的词汇模式研究

衔接作为构成语篇的重要组成部分,吸引了众多学者的研究兴趣。而在词汇衔接领域成果最为突出者当属侯易。然而,国内外学者对衔接理论中最重要的部分之一一词汇衔接,却相对描述较少。本文以韩礼德和哈桑的语篇衔接理论为基础,以侯易关于词汇衔接的发展为框架,探讨衔接手段的使用可以加强语篇的连贯性,使学习者抛弃脱离语篇上下文、死记硬背单词的坏习惯。     

借助语篇衔接提高英语听力质量

近年来，国内外专家学者对语篇分析的实际运用进行了大量的探索和研究，取得了令人瞩目的成果。本文秉承前人的研究成果，将语篇的衔接连贯理论与大学英语听力教学和训练相结合加以研究。通过理论与实践的结合得出将语篇分析的基本理论运用到具体的教学实践中对学生提高听力水平和教师完善听力教学技能都是有很大益处的。     

企业内部控制制度的改进

内部控制作为一种契约安排，对于企业有效防范差错、促进经营目标的实现、提高经营效率起着重要作用。过去，企业在内部控制失效时总是从系统内部的相互牵制、相互监督和相互复核等方面找原因，而未充分认识到内部控制与公司治理结构相互脱节，及公司治理结构本身存在的缺陷所导致的内部控制失败。实际上，如果没有完善的公司治理结构及其与内部控制的有效衔接，即使是严密、健全的内部控制制度，也很难取得预期的控制成效，所以内部控制必须与公司治理相结合。     

德育纵向衔接与横向联系的几点思考

本文从目前知识分子主体的基础德育现状出发,分析了造成当前德育教育实效不佳的原因,从而提出了加强德育实效的几个具体对策.