全文获取类型
收费全文 | 72135篇 |
免费 | 2209篇 |
国内免费 | 360篇 |
专业分类
管理学 | 6026篇 |
劳动科学 | 369篇 |
民族学 | 9424篇 |
人才学 | 1167篇 |
人口学 | 325篇 |
丛书文集 | 15168篇 |
理论方法论 | 3166篇 |
综合类 | 33479篇 |
社会学 | 4255篇 |
统计学 | 1325篇 |
出版年
2024年 | 235篇 |
2023年 | 1052篇 |
2022年 | 1070篇 |
2021年 | 1274篇 |
2020年 | 1220篇 |
2019年 | 1372篇 |
2018年 | 573篇 |
2017年 | 1217篇 |
2016年 | 1608篇 |
2015年 | 2630篇 |
2014年 | 5377篇 |
2013年 | 4602篇 |
2012年 | 5720篇 |
2011年 | 5710篇 |
2010年 | 5134篇 |
2009年 | 4949篇 |
2008年 | 6474篇 |
2007年 | 4444篇 |
2006年 | 3433篇 |
2005年 | 3400篇 |
2004年 | 2774篇 |
2003年 | 2505篇 |
2002年 | 2268篇 |
2001年 | 2031篇 |
2000年 | 1558篇 |
1999年 | 705篇 |
1998年 | 403篇 |
1997年 | 277篇 |
1996年 | 203篇 |
1995年 | 125篇 |
1994年 | 83篇 |
1993年 | 80篇 |
1992年 | 48篇 |
1991年 | 49篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 4篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 406 毫秒
31.
《史记》民族书写体现出司马迁已初步产生了将天下各族视为一体的中华民族共同体意识,具体体现在创设少数民族专传的民族传记书写、主张少数民族与华夏族祖出一脉的民族同源书写、倡导和平处理民族纠纷的民族关系书写等三个方面.司马迁的中华民族共同体意识在两汉大一统格局的完成与巩固、家国一体与和合大同的儒家观念以及著家本人的著史意愿与品格三者的交互作用下生成,影响深远,促成了古代中国多民族友好大家庭的建构以及当代中国各民族大团结大融合局面的稳固. 相似文献
32.
33.
刘昕亭 《上海大学学报(社会科学版)》2021,38(5):46-55
电影研究的后理论、后电影等概念,与文学理论使用的后结构、理论之后等,虽都翻译为中文“后”,却有其各自的问题意识与对话对象。在厘清概念的基础上,齐泽克对波德维尔等人后理论的批判,具有转折时代的特定思想意义。在文化研究衰微之时,齐泽克的再符号化与后理论的认知研究,构成了“索卡尔—文本”事件之后人文知识生产的不同理论选择。在当前后电影状态下,文化研究的持续发展与电影哲学的稳步推进,显示着新文科建设过程中人文研究的新契机与挑战。 相似文献
34.
[提要]新中国成立70年来,我国民族基础教育政策的发展大体经历了普及初等教育主导下构建民族基础教育管理体系(1949-1980年)、教育体制改革背景下健全民族基础教育补偿体系(1981-1991年)、以实现“两基”为前提构建民族基础教育法治体系(1992-2001年)、以民族团结进步教育为主要方式构建道德教育体系(2002-2014年)、以特色发展为工作重点挖掘民族基础教育文化体系(2015年至今)五个阶段。呈现出从“补偿体系健全”到“文化体系挖掘”,坚持“优惠与特色”为主要特征的“政策—理念”演进逻辑;从“教育规律遵循”到“民族政策贯彻”,坚持“教育政策贯彻与民族政策宣传”并重的“政策—环境”演进逻辑;从“管理体系建构”到“法治体系完善”,坚持“政府主导,民众参与”为特点的“政策—行动”演进逻辑。面对新时代背景与发展机遇,民族基础教育政策要坚持特色发展,引导政策理念向“文化性与人本性”的回归;遵循政策规律,创设“教育规律与民族工作规律”共显的政策环境;坚持良法善治,采取“政府主导与民众参与”的政策行动,助推民族基础教育实现优质均衡发展。 相似文献
35.
新时期,图书馆的管理工作不仅对于图书馆自身的管理质量和管理效果的提升有十分重要的意义,同时也能够帮助图书馆工作人员实行更加高效的管理,帮助图书馆管理人员进行科学化和规范化的管理。如何提高图书馆管理的质量和效果是值得思考的问题,基于此,本文结合图书馆读者信用积分制度展开了研究分析。 相似文献
36.
田烨 《成都大学学报(社会科学)》2015,(3):1-8
文章认为我国的民族地区大多处于边远地带,由于没有便利的交通条件,没有充分的人力资源,也没有完备的产业结构,这些不利因素导致我国民族地区城镇化长期落后于全国平均水平。与东部沿海地区城镇化相比,我国民族地区城镇化具有鲜明的特点,政府主导和政策引导是促进民族地区城镇化的外在动力,民族地区自身的资源优势是促进当地城镇化的内在条件。 相似文献
37.
《宁波大学学报(人文科学版)》2015,(3):2
宁波大学人文与传媒学院周志锋教授著,浙江大学出版社2014年11月出版。该书为2012年国家社科基金后期资助项目最终成果。 相似文献
38.
39.
40.