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992.
993.
刘春桥 《榆林高等专科学校学报》1993,(1)
本文在分析研究榆林生产要素的基础上,根据区域经济理论,提出榆林经济发展应选择自然资源转换战略,并就实施这一战略的主要途径——产业结构调整、产业开发重点和时序、地域开发重点和时序、对外开放等进行了探讨。 相似文献
994.
马俊青 《太原师范学院学报(社会科学版)》2003,2(2):65-68
通过对中国历代书法风格转换过程的研究 ,可以发现 ,中国传统书法的创新不论是字体形态的改革 ,还是审美风格的创新变化 ,都必须基于汉字的结构规则之上 ,必须基于前人成果的基础之上来进行。如果离开了这一发展轨道 ,也就是孙过庭斥骂的 :“易雕宫于穴处 ,反玉辂于椎者”。这样所谓的创新是不会有成就的 ,即使标新立异 ,风火一时 ,也终不免会被历史所淘汰。 相似文献
995.
996.
新课程中的教师角色转换 总被引:2,自引:0,他引:2
朱怡青 《江汉大学学报(人文科学版)》2004,23(4):86-89
为了适应新课程在目标、结构、实施和评价等方面的新变革,教师必须更新教育观念,转变教学行为,完成从传授者到促进者、从执行者到建构者、从控制者到引导者、从评判者到激励者等方面的角色转换,以保证新课程的顺利实施。 相似文献
997.
998.
张连举 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(8):210-213
苏轼在其词作中对于时间空间的探索和思考真切地显示出了他不凡的才气。既有对已逝时光的追忆和回溯 ,又有对来来世界的畅想和索寻 ,也有对空间错位或凝缩的认知和刻画 ,还有对时空交织的感悟和勾勒。苏词中的时间和空间不再是纯客观的了 ,而是熔铸了作者的情感和意志的一种艺术的幻境。透过这时序颠倒、空间转换、时空交叉组合的特定描摹 ,我们不难窥探出词人心理世界意识流动的蛛丝马迹、细波微澜 相似文献
999.
语文教学中学生言语表达心理初探 总被引:1,自引:0,他引:1
娄同森 《南通工学院学报(社会科学版)》2006,22(1):80-82
交际是人们凭借一定的载体来传递和交流信息的一种社会活动。培养和提高学生的言语表达能力,是语文教学的重要目标之一。从心理学的角度研究学生言语表达,探究学生言语表达的心理过程的各环节和各个因素,有利于有针对性地培养和提高学生的言语表达能力。 相似文献
1000.
瑞吉欧幼儿园教育是受到官方、学者、教师广泛好评的“最先进”的幼儿教育,同时瑞吉欧方案课程又是给无数人带来惊喜的奇迹,它具有丰富性、回归性、关联性、严密性、创造性等特点,它给教育界带来了一股新的气息。在这种新理念的指引下,教师摆脱了传统意义上的知识权威的代表形象,教师成为儿童世界中的一员,演绎着充满活力与智慧又极具亲和力的角色,在瑞吉欧方案课程中教师扮演着多重角色。 相似文献